| Artigos (56) |
| 2026, TAYÓ EM QUADRINHOS: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL,
ISSN: 23582472
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| 2025, A TEORIA HISTÓRICO SOCIAL DA FORMAÇÃO O INDIVÍDUO: UM ESTUDO SOBRE AS POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA PARA A POPULAÇÃO AFRO-BRASILEIRA,
ISSN: 23582472
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| 2025, TECNOLOGIA DE IMPRESSÃO 3D NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL3D PRINTING TECHNOLOGY IN INCLUSIVE EDUCATION: DEVELOPMENT OF TEACHING RESOURCES FOR STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTTECNOLOGÍA DE IMPRESIÓN 3D EN EDUCACIÓN INCLUSIVA: DESARROLLO DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL,
ISSN: 23582472
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| 2025, A importância das adaptações curriculares no processo de inclusão escolar: experiências e produção de recursos pedagógicos,
ISSN: 19830882
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| 2025, O ensino de arte como ferramenta de desenvolvimento cognitivo e socioemocional na educação infantil,
ISSN: 19830882
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| 2025, A DANÇA AFRO-BRASILEIRA COMO FERRAMENTA DE EMPODERAMENTO DO CORPO INFANTOJUVENIL,
ISSN: 23582472
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| 2025, O LETRAMENTO RACIAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES DA LEI 10.639/2003 PARA O COMBATE AO RACISMO ESTRUTURAL,
ISSN: 23582472
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| 2025, EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONSOLIDAÇÃO DE UMA POLÍTICA AFIRMATIVA,
ISSN: 23582472
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| 2025, EDUCAÇÃO QUILOMBOLA E INTERCULTURALIDADE: PERSPECTIVAS DECOLONIAIS PARA UMA ESCOLA ANTIRRACISTAQUILOMBOLA EDUCATION AND INTERCULTURALITY: DECOLONIAL PERSPECTIVES FOR AN ANTIRACIST SCHOOLEDUCACIÓN QUILOMBOLA E INTERCULTURALIDAD: PERSPECTIVAS DECOLONIALES PARA UNA ESCUELA ANTIRRACISTA,
ISSN: 23582472
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| 2025, O uso das tecnologias educacionais na Escola Municipal Júlia Fonseca Barbosa: Uma investigação sobre as percepções dos(as) docentes,
ISSN: 19894155
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| 2025, A pintura de A Redenção de Cam e a construção do imagi-nário racial,
ISSN: 19894155
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| 2025, EDUCACIÓN QUILOMBOLA E INTERCULTURALIDAD: PERSPECTIVAS DECOLONIALES PARA UNA ESCUELA ANTIRRACISTA,
ISSN: 23582472
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| 2025, VIOLÊNCIA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÃO ÀS DISCUSSÕES SOBRE A VIOLÊNCIA,
ISSN: 23582472
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| 2025, O ensino de arte como ferramenta de desenvolvimento cognitivo e socioemocional na educação infantil,
ISSN: 19830882
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| 2024, A profissão e a profissionalidade do professor de sociologia: os caminhos da profissionalização,
ISSN: 19894155
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| 2024, Práticas inclusivas na educação de estudantes com deficiência intelectual na escola municipal Júlia Fonseca Barbosa em Matões do Norte - MA,
ISSN: 19894155
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| 2024, O ensino da cor na disciplina de arte,
ISSN: 19894155
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| 2024, Arte/educação no museu: um estudo na cafua das mercês em São Luís do Maranhão,
ISSN: 19894155
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| 2024, O GESTOR ESCOLAR NO CONTEXTO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS,
ISSN: 23582472
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| 2024, A TEORIA HISTÓRICO SOCIAL DA FORMAÇÃO O INDIVÍDUO: UM ESTUDO SOBRE AS POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA PARA A POPULAÇÃO AFRO-BRASILEIRA,
ISSN: 23582472
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| 2023, Cyberculture and Network Outrage: New Social Movements in the Internet Age,
ISSN: 00105236
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| 2023, Historical paths of black ethnic-racial identity in Brazil,
ISSN: 00105236
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| 2022, O impacto da pandemia do COVID-19 no contexto educacional em 2020: o uso de ferramentas digitais e as implicações na aprendizagem e no processo educacional,
ISSN: 25258761
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| 2022, Um olhar sociológico para as políticas públicas indigenistas no Brasil e no Maranhão,
ISSN: 25258761
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| 2022, A Netflix como ferramenta digital e audiovisual na abordagem de gênero, raça e racismo nas séries Hollywood e Coisa Mais Linda,
ISSN: 25253409
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| 2022, ?A imprensa alternativa negra como legado para o jornalismo brasileiro??,
ISSN: 25258761
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| 2022, Bullying não! Políticas públicas e o olhar da sociologia e psicologia da educação para o enfrentamento da violência no ambiente escolar,
ISSN: 25253409
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| 2022, MULHERES DO ÀSE: O RITUAL DO BAIÃO DE PRINCESAS DA CASA FANTI ASHANTI EM SÃO LUÍS DO MARANHÃO,
ISSN: 27649938
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| 2022, O impacto da pandemia do COVID-19 no contexto educacional em 2020: o uso de ferramentas digitais e as implicações na aprendizagem e no processo educacional / The impact of the COVID-19 pandemic on the educational context in 2020: the use of digital tools and the implications for learning and the educational process,
ISSN: 25258761
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| 2022, Um olhar sociológico para as políticas públicas indigenistas no Brasil e no Maranhão / A sociological look at indigenous public policies in Brazil and Maranhão,
ISSN: 25258761
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| 2021, AS CONTRADIÇÕES ENTRE A LEGISLAÇÃO, A FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE / THE CONTRADICTIONS BETWEEN THE LEGISLATION, THE FORMATION, AND THE PERFORMANCE OF THE ART TEACHER,
ISSN: 25258761
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| 2021, Políticas de ação afirmativa no Brasil: reflexões históricas,
ISSN: 25258761
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| 2021, São Luís e o patrimônio cultural da humanidade e as possibilidades que um centro histórico revitalizado pode oferecer,
ISSN: 25258761
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| 2021, Ensino de arte e educação quilombola - etnorracialidade e descolonização do olhar,
ISSN: 16575830
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| 2021, Bumba Meu Boi sotaque Costa-de-mão pelo olhar de Nhozinho,
ISSN: 16575830
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| 2021, O Bumba Meu Boi do Maranhão, a cultura popular e o Museu Casa de Nhozinho,
ISSN: 16575830
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| 2021, AS CONTRADIÇÕES ENTRE A LEGISLAÇÃO, A FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE / THE CONTRADICTIONS BETWEEN THE LEGISLATION, THE FORMATION, AND THE PERFORMANCE OF THE ART TEACHER,
ISSN: 25258761
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| 2021, AS MESTIÇAGENS DA ARTE E OS CRUZAMENTOS EXPERIENCIAIS DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS DAS ATIVIDADES COTIDIANAS NA ESCOLA / ART MIXTURES AND EXPERIENTIAL CROSSINGS OF ARTISTIC LANGUAGES OF DAILY ACTIVITIES IN SCHOOL,
ISSN: 25258761
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| 2021, São luís e o patrimônio cultural da humanidade e as possibilidades que um centro histórico revitalizado pode oferecer / São luís and the world cultural heritage and the possibilities that a revitalized historic center can offer,
ISSN: 25258761
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| 2021, Identidade profissional em debate - professor (a) você trabalha ou só dar aula mesmo?,
ISSN: 16575830
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| 2020, Aplicabilidade da tecnologia no ensino e na produção artística,
ISSN: 25258761
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| 2020, O processo de folkcomunicação para a construção da identidade cultural Maranhense:uma visão sobre o tambor de crioula de são luís,
ISSN: 25258761
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| 2020, O reggae como tema gerador de projeto de trabalho:uma proposta pedagógica no contexto das relações étnicos ?raciais,
ISSN: 25258761
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| 2020, Educação inclusiva: um estudo sobre a inclusão de discentes com deficiência intelectual na Escola Municipal Júlia Fonseca Barbosa em Matões do Norte ?MA,
ISSN: 25258761
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| 2020, IMPLICAÇÕES DA DISLEXIA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM / IMPLICATIONS OF DYSLEXIA IN THE TEACHING/LEARNING PROCESS,
ISSN: 25258761
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| 2020, EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO DE DISCENTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA MUNICIPAL JÚLIA FONSECA BARBOSA EM MATÕES DO NORTE - MA / INCLUSIVE EDUCATION: A STUDY ON THE INCLUSION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES AT THE JÚLIA FONSECA BARBOSA MUNICIPAL SCHOOL IN MATÕES DO NORTE - MA,
ISSN: 25258761
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| 2020, IMPLICAÇÕES DA DISLEXIA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM / IMPLICATIONS OF DYSLEXIA IN THE TEACHING/LEARNING PROCESS,
ISSN: 25258761
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| 2020, O PROCESSO DE FOLKCOMUNICAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL MARANHENSE: UMA VISÃO SOBRE O TAMBOR DE CRIOULA DE SÃO LUÍS / THE FOLKCOMMUNICATION PROCESS FOR THE CONSTRUCTION OF MARANHENSE CULTURAL IDENTITY: A VIEW OF SÃO LUÍS CREOLE DRUM,
ISSN: 25258761
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| 2020, O REGGAE COMO TEMA GERADOR DE PROJETO DE TRABALHO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DAS RELAÇÕES ÉTNICOS - RACIAIS / REGGAE AS A WORK PROJECT GENERATING THEME: A PEDAGOGICAL PROPOSAL IN THE CONTEXT OF ETHNIC-RACIAL RELATIONS,
ISSN: 25258761
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| 2019, Fotografia: a singularidade no olhar fotográfico o imagético social de Márcio Vasconcelos,
ISSN: 24476498
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| 2019, A lei 10.639/03 como instrumento político-pedagógico na perspectiva do combate ao racismo na educação básica,
ISSN: 22366377
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| 2019, O BAIÃO DE PRINCESAS DA CASA FANTI-ASHANTI: um estudo cromático no ensino de Arte à luz da Lei Nº 10.639/03,
ISSN: 22379460
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| 2019, A lei nº 10. 639/2003 e alguns percalços para sua implementação nas escolas: um destaque para a formação específica dos professores no âmbito do atendimento voltado às relações étnico-raciais no Maranhão,
ISSN: 21764360
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| 2019, UM ESTUDO DAS CORES NO BAIÃO DE PRINCESAS DA CASA FANTI-ASHANTI EM SÃO LUÍS DO MARANHÃO,
ISSN: 2526-6160
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| 2019, UM ESTUDO DAS CORES NO BAIÃO DE PRINCESAS DA CASA FANTI-ASHANTI EM SÃO LUÍS DO MARANHÃO,
ISSN: 25266160
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| 2018, A Lei 10.639/03 como instrumento político-pedagógico na perspectiva da Interculturalidade,
ISSN: 19839294
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