MARILDA DA CONCEICAO MARTINS
COPE - COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA/CCSOinicio do conteúdo
Produção Intelectual
| Coordenação de grupo de pesquisa (1) |
| 06/2020 EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMÉRICA LATINA, |
| Artigos (12) |
| 2024, O uso do aplicativo kahoot como recurso educativo aberto, ISSN: 19894155 |
| 2024, O grupo de pesquisa educação do campo na América Latina: reflexões sobre o percurso, ISSN: 19894155 |
| 2024, EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO DOCENTE:BREVE ANÁLISE, ISSN: 2317742X |
| 2024, AWA PAPEHAPOHA: um estudo sobre educação escolar entre os Awa Guajá/MA, ISSN: 2317028X |
| 2024, REFERENCIAISCURRICULARESPARAA EDUCAÇÃOESCOLARINDÍGENADOMARANHÃO:reflexõessobre formação docente e escola indígena, ISSN: 2317028X |
| 2023, Historical paths of black ethnic-racial identity in Brazil, ISSN: 00105236 |
| 2021, PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LEVANTAMENTO E ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO, ISSN: 25258761 |
| 2020, EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO MARANHÃO: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA / QUILOMBOLA SCHOOL EDUCATION IN MARANHÃO: ANALYSIS OF AN EXPERIENCE, ISSN: 25258761 |
| 2020, TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DE ESCOLAS CAMPONESAS: EXPERIÊNCIAS LATINO-AMERICANAS / TRAJECTORIES OF TEACHER TRAINING IN RURAL SCHOOLS: LATIN AMERICAN EXPERIENCES, ISSN: 25258761 |
| 2020, ESTUDO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA NO ENSINO DE ARTE EM UMA ESCOLA QUILOMBOLA MARANHENSE: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS / STUDY OF AFRICAN HISTORY AND CULTURE IN THE TEACHING OF ART IN A QUILOMBOLA SCHOOL IN MARANHÃO: ANALYSIS OF EXPERIENCES, ISSN: 25258761 |
| 2015, TRABALHO DE PROFESSORES NO MEIO RURAL MARANHENSE: LEITURA A PARTIR DE ?OS ESTABELECIDOS E OS OUTSIDERS?, ISSN: 15180743 |
| 2009, Linguagens, Educação e Sociedade - Teresina, 12 eresina, Ano 14, n. 21, jul./dez. 2009, ISSN: 15180743 |
| Trabalho de conclusão de curso (9) |
| EDUCAÇÃO ESCOLAR NO QUILOMBO ALTO BRASIL BOA VISTA, CURURUPU, MARANHÃO: aspectos e conquistas, DEUZILENE REIS , 05/2017 |
| EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO/TRAJETÓRIA DA LUTA PELA TERRA NO QUILOMBO CONDURUS, ENEDILRA SILVA MORAES , 05/2017 |
| EDUCAÇÃO ESCOLAR NO ASSENTAMENTO CRISTINA ALVES, ITAPECURU-MIRIM-MA: sobre possibilidades e conquistas, MARIA JOELMA TORRES LEITE , 05/2017 |
| MAS DEI A VOLTA POR CIMA: vida e educação no campo maranhense a partir da história de vida de uma trabalhadora rural, MARIA LÚCIA SILVA CRUZ , 06/2017 |
| PEDAGOGIA QUILOMBOLA, ALANA AMANCIO SOUSA , 09/2018 |
| A QUESTÃO INDÍGENA NO CURSO DE ARTES VISUAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO: por um currículo que emancipe , MARICEA DE ABREU MACHADO , 05/2019 |
| RAÇA, CLASSE, GÊNERO E LIBERDADE EM ÂNGELA DAVIS, GILZA DE FATIMA SANTIAGO NASCIMENTO , 07/2019 |
| Entre Saberes e Sabores: Concepções de Alimentação e Nutrição em Livros Didáticos de Ciências do 1º ao 5º ano de uma Escola Municipal de São Luís-MA, CARLOS ANDRE SANTOS LEITE , 12/2019 |
| EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA EM ALCÂNTARA, MA: significados, desejos e expectativas de professoras, estudantes e moradoras(es) do Quilombo Pavão, RUTHIANE PEREIRA , 03/2025 |
| Orientação em pós-graduação (12) |
| Mestrado, RAIMUNDA DE MORAES MOTA, 06/2023 - , Concluída em 04/2026 |
| Mestrado, HELLEN ROSE DE SOUSA LIMA, 02/2021 - , Concluída em 06/2022 |
| Mestrado, ENIMEYRE DE MELO CAVALCANTI, 03/2020 - , Concluída em 10/2023 |
| Mestrado, REGINALDO GARCES SILVA, 06/2021 - , Concluída em 12/2024 |
| Mestrado, IVANILDO CARVALHO RODRIGUES, 05/2022 - , Concluída em 02/2025 |
| Mestrado, JOCENILSON MENDES COSTA, 05/2022 - , Concluída em 02/2025 |
| Mestrado, JOÃO FERREIRA DA PÁSCOA FILHO, 03/2021 - , Concluída em 03/2021 |
| Mestrado, FRANCISCO JOSÉ FERREIRA CARVALHO, 06/2021 - , Concluída em 07/2024 |
| Mestrado, KENNETH SEBASTIAN BEZERRA FONSECA, 03/2024 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, MARIA JOSÉ ALMEIDA MELONIO, 03/2026 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, RAIMUNDO PEDRO NERY DOS SANTOS, 07/2025 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, DAYSE RODRIGUES DOS SANTOS, 03/2026 - , Orientação em Andamento |