PATRICIA COSTA ATAIDE
COPE - COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA/CCSOinicio do conteúdo
Produção Intelectual
| Artigos (2) |
| 2016, FEMINIZAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE: as representações das professoras sobre a relação entre ser mulher e ser professora do ensino fundamental, ISSN: 16776097 |
| 2015, O papel das representações culturais na construção da identidade e da escolha profissional docente por mulheres, ISSN: 24466549 |
| Trabalho de conclusão de curso (22) |
| Os métodos de alfabetização utilizados nas salas de aula: uma reflexão sobre a prática, MAURIDETE BARBOZA DE FREITAS , 02/2015 |
| OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO UTILIZADOS NAS SALAS DE AULA: uma reflexão sobre a prática, MAURIDETE BARBOZA DE FREITAS , 02/2015 |
| A APLICAÇÃO DA LEI MARIA DA PENHA NO MUNICÍPIO DE GRAJAÚ, LEANDRO NASCIMENTO RIBEIRO , 01/2017 |
| A APLICAÇÃO DA LEI MARIA DA PENHA NO MUNICÍPIO DE GRAJAÚ, LEANDRO NASCIMENTO RIBEIRO , 01/2017 |
| A INFÂNCIA FEMININA TENTEHAR-GUAJAJARA SOB UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL, JOAO DA CONCEICAO SILVA , 09/2023 |
| A INCLUSÃO DE ALUNOS COM SURDEZ/DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA PERSPECTIVA DO TRADUTOR/INTÉRPRETE DE LIBRAS: A REALIDADE DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE GRAJAÚ-MA, ROSILEIA CONCEICAO DE SOUZA , 09/2023 |
| O DÉFICIT DE APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE GRAJAÚ-MA, ROSA SANTOS DE SOUSA , 09/2023 |
| OS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA E A TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A REALIDADE DO 8ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE GRAJAÚ MA, VALDILENE SANTOS DE SOUSA , 03/2024 |
| A GESTÃO ESCOLAR EM UMA CRECHE PÚBLICA MARANHENSE: aspectos da formação na abordagem Pikleriana, THAINA CAMILA FERRES SILVA , 03/2025 |
| O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a realidade de uma escola da rede privada de São José de Ribamar - MA, MARCELA DOS SANTOS FONSECA , 06/2025 |
| DESAFIOS DA METERNIDADE NO ENSINO SUPERIOR: a realidade das mães estudantes do Curso de Pedagogia da UFMA em São Luís-MA, JAYNARA RIBEIRO ARAUJO , 08/2025 |
| A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM GEOGRAFIA: REFLEXÓES SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE EM GRAJAÚ-MA, ELAINE LOPES DO CARMO SALES , 08/2025 |
| A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM GEOGRAFIA: REFLEXÓES SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE EM GRAJAÚ-MA, TÂMARA RIBEIRO DA COSTA SOUSA , 08/2025 |
| A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM GEOGRAFIA: REFLEXÓES SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE EM GRAJAÚ-MA, DEUZAMAR GUIMARAES DOS SANTOS , 08/2025 |
| GESTÃO ESCOLAR E INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EM ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: um estudo de caso no IEMA Integral Bilíngue em São Luís MA, LARISSA BALDEZ SANTANA , 01/2026 |
| SILÊNCIOS QUE FALAM: a inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista no ensino regular em São Luís-MA, ISABEL CRISTINA SOARES SANTOS , 01/2026 |
| BRINQUEDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma proposta de superação dos estereótipos de gênero na abordagem de Emmi Pikler, ROSA MARIA MARANHAO GOMES , 01/2026 |
| OS HOMENS NA PEDAGOGIA: os impactos das relações de gênero na formação docente no Curso de Pedagogia da UFMA em São Luís-MA, APARICIO SOUSA DA COSTA , 01/2026 |
| INVISIBILIDADE E INTERSECCIONALIDADE: crianças negras com deficiência, JAÍNE DOS SANTOS ROCHA RIBEIRO , 01/2026 |
| A MUSICALIZAÇÃO E AS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS: a experiência do canto coral em uma instituição religiosa cristã em São Luís-MA, CAMILLY REIS TEIXEIRA , 01/2026 |
| A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo de caso numa escola da rede privada de São Luís-MA, DEBORA COSTA BELFORT , 01/2026 |
| PROGRAMA EDUCAÇÃO MAIS INTEGRAL: UMA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA ESCOLAR VOLUNTÁRIA EM GRAJAÚ-MA, MARCELO DE SOUSA MARTINS , 01/2026 |