| Trabalho de conclusão de curso (9)
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| NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE DA UFMA (NUACES): um estudo sobre a atuação dos profissionais e do Atendimento Educacional Especializado (AEE),
ESTELA MARE AGUIAR BRAGA ,
01/2016
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| TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: desafios e possibilidades em tempos de pandemia,
VENANCIO PINHEIRO PINTO REGO ,
08/2022
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| EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SURDEZ: a atuação do tradutor intérprete de Libras no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão (UFMA),
JESSICA ELAINE SOARES DOS SANTOS ,
08/2022
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| TRANSFORMANDO ESPAÇOS, CONSTRUINDO SABERES: um relato de experiência na construção da brinquedoteca na Associação Pestalozzi,
ALINA GARCÊS AZEVEDO ,
12/2023
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| INCLUSÃO ESCOLAR E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): ANÁLISE DAS PRODUÇÕES E RELATO DE EXPERIÊNCIA,
ITAMARA MUNIZ PINHO ,
01/2024
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| INCLUSÃO ESCOLAR E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): ANÁLISE DAS PRODUÇÕES E RELATO DE EXPERIÊNCIA,
ITAMARA MUNIZ PINHO ,
01/2024
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| EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): estudo de caso em uma escola da zona rural de São Luís/MA,
OLENIR SILVA FEITOSA ,
10/2024
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| ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LETRAMENTO DIGITAL: práticas docentes nos anos iniciais do ensino fundamental,
LUIZ CLAUDIO AZEVEDO GOMES ,
10/2024
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| O SISTEMA ESTADUAL DE AVALIAÇÃO DO MARANHÃO (SEAMA) E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: um estudo das práticas docentes da rede municipal de Vila Nova dos Martírios (MA),
DIONE RIBEIRO DUTRA ,
08/2025
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