| Artigos (22) |
| 2025, Saberes da prática educativa revelados por um mestre carpinteiro naval durante atuação como professor-formador,
ISSN: 16784634
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| 2025, Ensino de equações quadráticas com material dourado: reflexões sobre uma prática pedagógica,
ISSN: 19830882
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| 2025, UMA NARRATIVA SOBRE O PROCESSO DE CRIAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO CENTRO VOCACIONAL TECNOLÓGICO ESTALEIRO ESCOLA,
ISSN: 21760136
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| 2025, GeoGebra e funções exponenciais: uma sequência didática investigativa para o ensino médio,
ISSN: 19830882
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| 2024, ROLE-PLAYING GAME PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM PESQUISAS STRICTO SENSU,
ISSN: 23186674
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| 2024, O ensino de porcentagem por meio da modelagem matemática: uma proposta pedagógica para o ensino fundamental,
ISSN: 19894155
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| 2024, JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA NOS ANAIS DO SIPEM,
ISSN: 23186674
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| 2024, Letramento matemático: mapeamento de propostas pedagógicas sobre probabilidade e estatística nos anais do XIV ENEM,
ISSN: 19887833
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| 2024, CONTRIBUIÇÕES DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES DO SIPEM E ENEM,
ISSN: 23186674
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| 2024, O laboratório como recurso pedagógico para o ensino de matemática: o estado do conhecimento nas comunicações do ENEM,
ISSN: 00105236
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| 2024, Jogos envolvendo potenciação e radiciação no ensino médio,
ISSN: 19803141
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| 2024, Uma proposta pedagógica para conscientização financeira nos anos finais do ensino fundamental,
ISSN: 19894155
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| 2023, MAPEAMENTO DAS QUESTÕES DE ESTATÍSTICA ENCONTRADAS NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO,
ISSN: 23186674
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| 2023, Narrativas de professores que ensinam matemática: um olhar para dificuldades e métodos de ensino utilizados nos Anos Finais do Ensino Fundamental,
ISSN: 19831730
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| 2023, Marcas da matemática do processo de escolarização e suas influências na prática docente,
ISSN: 19827199
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| 2023, Ensino das operações com números inteiros por meio de atividades lúdicas,
ISSN: 24475777
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| 2021, Um olhar para a epistemologia de Bachelard, Kuhn e Fourez e uma possível articulação com o ensino de ciências,
ISSN: 19824440
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| 2021, A PRESENÇA DA EJA NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA:UMA ANÁLISE DE DISCURSOS DE PROFESSORES FORMADORES,
ISSN: 19847505
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| 2019, Um olhar sobre a trajetória histórica e as características da Educação de Jovens e Adultos no Brasil,
ISSN: 19831730
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| 2019, EJA nas licenciaturas em matemática de São Luís (MA): o discurso dos projetos pedagógicos,
ISSN: 21777691
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| 2017, Formação inicial de professores para a Educação de Jovens e Adultos numa década de produções acadêmicas,
ISSN: 23594381
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| 2017, Contribuições do software GeoGebra para o ensino das cônicas na Educação Básica,
ISSN: 24475777
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