CLARA VIRGINIA VIEIRA CARVALHO OLIVEIRA MARQUES
COQL - COORDENAÇÃO DO CURSO DE QUÍMICA - LICENCIATURA/CCETinicio do conteúdo
Produção Intelectual
| Coordenação de grupo de pesquisa (1) |
| 04/2017 Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências Naturais, |
| Artigos (47) |
| 2025, A prática experimental e o ensino de Química no período de 1890 a 1901: retratos de uma construção histórica educacional no contexto maranhense, ISSN: 21752699 |
| 2025, Formação de professores de química e diversidade: uma análise dos planos de desenvolvimento institucional em diferentes contextos de ensino superior no Maranhão, ISSN: 18093264 |
| 2025, Entre Saberes e Práticas: reflexões sobre o processo formativo de professores de matemática no Brasil, ISSN: 19847505 |
| 2025, Pensar e Praticar a Educação Ambiental Crítica: um panorama docente, ISSN: 19847505 |
| 2024, A Disciplina Escolar Biologia: uma incursão histórica por meio de revisão sistemática de artigos, ISSN: 23449225 |
| 2024, Recursos Imagéticos na Prática Pedagógica de Química aplicados Na EJA, ISSN: 18093264 |
| 2023, Tabela periódica e aprendizagem: uma análise da construção de enunciados em avaliações escritas, ISSN: 25262882 |
| 2023, PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE SABERES E EXPLICAÇÕES CIENTÍFICOS DE ESTUDANTES EM CONSTRUÇÃO, ISSN: 23186674 |
| 2023, A prática experimental nos livros didáticos do ensino de ciências: um estudo analítico na perspectiva da construção argumentativa, ISSN: 19850882 |
| 2022, Educação inclusiva e ensino de química em escolas públicas: uma análise em contexto real, ISSN: 22366377 |
| 2022, Clube de ciências na perspectiva da educação ambiental como possibilidade de formação de sujeitos ecológicos e promoção da alfabetização científica, ISSN: 18093264 |
| 2022, O ensino das ciências naturais no Brasil Império (1835-1870):breve análise de um contexto educacional na província maranhense, ISSN: 2179426X |
| 2022, A Inclusão de Estudantes com Deficiência Visual: concepções de professores de ciências sobre um contexto real, ISSN: 25258923 |
| 2022, A educação de jovens e adultos: enaltecendo inquietações sobre currÃculo, práticas educativas e formação de professores, ISSN: 14147327 |
| 2022, Arte como ponte em química: um olhar para a formação cidadã e ecológica na Educação de Jovens e Adultos, ISSN: 25956329 |
| 2021, Legislação Ambiental do Brasil e do Estado do Maranhão: vislumbrando as queimadas como temática necessária, ISSN: 25258761 |
| 2021, O Tema das Queimadas no Livro Didático de Ciências: Um Olhar sob perspectiva crítica do conteúdo apresentado, ISSN: 22385630 |
| 2021, A prática ambiental reflexiva nas aulas de ciências: o tema água na perspectiva de atividades lúdicas, ISSN: 16575830 |
| 2020, O ENREDO DAS AULAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÃ?Ã?ES DE PROFESSORES SOBRE ATIVIDADES PRÃ?TICAS NO ENSINO DE CIÃ?NCIAS, ISSN: 25262149 |
| 2020, Obstáculos Epistemológicos a partir de Imagens em Livros Didáticos: Um olhar na Vertente da Química Orgânica pela Perspectiva de Bachelard, ISSN: 18093264 |
| 2020, Prática Experimental como Motor para o Desenvolvimento de Argumentos no Ensino Fundamental, ISSN: 26752069 |
| 2020, Construção e Aplicação de Sequência Didática Experimental baseada em Conteúdos sobre Natureza Elétrica da Matéria, ISSN: 19822413 |
| 2020, Saberes Tradicionais no Ensino de Ciências Praticados em Escolas de Ensino Fundamental da Cidade de Codó ? Maranhão, ISSN: 26757028 |
| 2019, Professores de Ciências e Educação Ambiental: Proposições para a Formação de Sujeitos Ecológicos, ISSN: 18093264 |
| 2019, Luz e Cotidiano: Ideias Prévias de Alunos do Ensino Fundamental sob a perspectiva da Alfabetização Científica, ISSN: 23464712 |
| 2019, Análise e Categorização de Vídeos sobre Experimentação para o Ensino de Ciências, ISSN: 18092364 |
| 2019, Professores de Química e as Aulas Experimentais no Imaginário da Prática Docente, ISSN: 18093264 |
| 2019, Categorização de Imagens e Conteúdos sobre Natureza Elétrica da Matéria em Livros Didáticos de Ciências, ISSN: 18093264 |
| 2019, Implementação de Sequência Didática Experimental na perspectiva da Ludicidade: Construindo Saberes sobre pH, ISSN: 25272624 |
| 2019, Inserção da Educação Ambiental nos Espaços Escolares: Análise da Prática do Professor de Ciências no Sexto Ano do Ensino Fundamental, ISSN: 18097286 |
| 2018, Análise Físico-Química e Microbiológica de Águas de Poços Artesianos de Uso Independente, ISSN: 22388753 |
| 2018, Saberes Tradicionais no Ensino de Ciências pela Ótica de Professores do Ensino Fundamental, ISSN: 18093264 |
| 2018, Panorama Analítico sobre Avaliação da Aprendizagem e a Aplicação de Jogos Didáticos no Ensino de Química, ISSN: 19844751 |
| 2018, Panorama das Abordagens de Implementação de Feiras de Ciências no Brasil: Uma Revisão Sistemática da Literatura, ISSN: 18093264 |
| 2018, Avaliação de Propostas de Experimentação em Livros Didáticos de Ciências de Escolas Públicas do Ensino Fundamental, ISSN: 19822413 |
| 2018, O TEMA VACINAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS, ISSN: 25262149 |
| 2017, Construção, Aplicação e Avaliação de Intervenção Didática no Ensino Fundamental: Lixo como Problema Ambiental, ISSN: 19822413 |
| 2017, Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais, ISSN: 24475777 |
| 2016, Uma Proposta Interdisciplinar deEducação ambiental a partir do Tema Água, ISSN: 23580399 |
| 2016, O Livro Didático de Ciências: Concepções de Seleção e Utilização por Professores da Zona Urbana da Cidade de Codó-Ma, ISSN: 21760136 |
| 2016, Panorama Inclusivo na Perspectiva do Ensino de Ciências em Escolas de Nível Fundamental da Cidade de Codó - Maranhão, ISSN: 19743178 |
| 2012, A Configuração da Prática como Componente Curricular e do Estágio Supervisionado na Dinâmica de Formação de Professores de Química: Conflitos de Estruturação., ISSN: 07191189 |
| 2011, Um estudo sobre a reformulação dos Cursos de Licencitura de Química das Instituções Públicas de Ensino Superior da Região Nordeste do Brasil, ISSN: 01213814 |
| 2007, Avaliação Bacteriológica de Queijo Elaborado a partir de Leite Coalho das Raças Bovino e Bubalina Comercializados em São Luís do Estado do Maranhão., ISSN: 01019171 |
| 2006, Biossensor amperométrico para detecção screening de inseticidas carbamatos em águas de abastecimento., ISSN: 01037277 |
| 2006, Multidisciplinary Collaboration for Environmental Protection using Biosensors. Detection of Organophosphate Insecticides in Aqueous Medium, ISSN: 01035053 |
| 2005, Determinação de resíduos de inseticidas carbamatos em alimentos infantis utilizando biossensores amperométricos à base de enzimas acetilcolinesterases mutantes., ISSN: 03279286 |
| Trabalho de conclusão de curso (52) |
| A INTERDISCIPLINARIDADE SEGUNDO O OLHAR DE PROFESSORES DE QUÍMICA DE ESCOLA DA CIDADE DE PORTO FRANCO- MARANHÃO, SORAIA PEREIRA BANDEIRA , 09/2014 |
| A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO EM QUÍMICA: CONCEPÇÕES DE ANÁLISE DE LIVROS DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA CIDADE DE PORTO FRANCO, DIVINA COSTA COELHO CORDEIRO , 07/2014 |
| CARACTERIZAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE PORTO FRANCO - MA SOBRE ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE QUÍMICA., LEIDIANE DOS SANTOS BARROS , 07/2014 |
| CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA APLICADAS EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE PORTO FRANCO - MARANHÃO , ANDREA DE SOUSA SANTOS , 09/2014 |
| O SABER SER PROFESSOR DE QUÍMICA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO DAS IES DE PORTO FRANCO MA., ELISÂNGELA ELZA DE SÁ SOUSA , 09/2014 |
| PERFIL DE ATIVIDADES DE CUNHO AMBIENTAL APLICADAS NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE PORTO FRANCO- MA, LUANA RODRIGUES MOURA , 09/2014 |
| Perfil Didático-Pedagógico das aulas de química do ensino médio de escolas públicas em São Luís-MA, ADRIANO ROGERIO SILVA LIMA , 12/2014 |
| CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE OS EXPERIMENTOS CONTIDOS NO LIVRO DIDÁTICO ADOTADO PARA O 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NUMA ESCOLA DE PORTO FRANCO-MA., MARCELIA OLIVEIRA SOUSA , 09/2014 |
| Professores de Química: Formação e saberes iniciais para a inserção mo contexto do trabalho docente, JOSÉ WILLIAM DINIZ COUTINHO , 01/2015 |
| ANÁLISE PANORÂMICA DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE CODÓ-MA, FRANCIANE DA SILVA E SILVA , 07/2015 |
| A escolha do livro didático de química: parâmetros de seleção adotados por professores de química de um conjunto de escolas públicas da cidade de São Luís Maranhão, LEONIDAS ESTEVES SOUSA , 07/2015 |
| Interdisciplinaridade e o ensino de química: concepções e apropriação dos professores do ensino médio em São Luís - MA, MARTA VENANCIA FRANÇA RODRIGUES , 07/2015 |
| O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DE SELEÇÃO E UTILIZAÇÃO POR PROFESSORES DA ZONA URBANA DA CIDADE DE CODÓ-MA , MARIA DA CONCEIÇÃO GOMES DA SILVA , 06/2016 |
| PANORAMA INCLUSIVO NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL DA CIDADE DE CODÓ - MARANHÃO, EVENE THAIS AUSTRIACO COELHO , 08/2016 |
| ENSINO DE CIÊNCIAS E SABERES TRADICIONAIS: A PERSPECTIVA CTS E A FARINHA DE MANDIOCA COMO VETOR PARA AULAS EXPERIMENTAIS, EURISVALDO SILVA NUNES , 03/2017 |
| ENSINO DE CIÊNCIAS E TEMAS TRANSVERSAIS: Discutindo sobre a abordagem histórica e filosófica das vacinas em livros didáticos de Ciências., MARIA ANITA PINTO SOARES , 03/2017 |
| A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: Concepções e Implementações das Atividades Experimentais no Ensino Fundamental na cidade de Codó-MA., MARIA ELIANE OLIVEIRA DA SILVA , 03/2017 |
| EXPERIMENTAÇÃO PROBLEMATIZADORA COMO MOTOR PARA DESENVOLVIMENTO DE ARGUMENTAÇÃO CIENTÍFICA EM CIÊNCIAS NATURAIS, RAYSSA MATOS DE SOUZA , 03/2017 |
| Análise Fisico-Quimica e Microbiológica de Águas de Poços Artesianos de Uso Independente do Município da Timbiras-MA, MICHAEL MACHADO OLIVEIRA , 02/2017 |
| LUZ E COTIDIANO: IDEIAS PRÉVIAS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA, DEUSALICE CARDOSO FERNANDES MARQUES , 07/2018 |
| ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: CENÁRIO EDUCACIONAL DA CIDADE DE ROSÁRIO-MA, TALITA CRISTINA RAIOL CARVALHO , 12/2018 |
| APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CIÊNCIAS CONTEMPLANDO ALEITURA DE ANDAIME COMO PONTE PARA COMPREENSÃO DO UNIVERSO QUÍMICO, LUIS EDUARDO DA CONCEICAO , 07/2019 |
| MÉTODOS CONTRACEPTIVOS E A REPRESENTAÇÃO SOCIAL APRESENTADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS ADOTADOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE CODÓ-MA, DAYANE MARIA MELO DA SILVA , 07/2019 |
| ESTÁGIO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE A CONSTRUÇÃO DE SABERES NO UNIVERSO DA FORMAÇÃO INICIAL , MARIA DA CONCEIÇÃO OLIVEIRA DA SILVA , 07/2019 |
| ENSINO DE CIÊNCIAS E O TEMA ALIMENTAÇÃO: REVELANDO PROPOSIÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ADRIANA ALMEIDA DA SILVA , 12/2019 |
| ANÁLISE DOS ENUNCIADOS SOBRE O CONTEÚDO TABELA PERIÓDICA APLICADAS NO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE CODÓ/MARANHÃO, SAMANDA NUNES SALES , 07/2019 |
| INTERPRETAÇÃO DE RÓTULOS DE PRODUTOS ALIMENTÍCIOS DE RESTRIÇÃO ALIMENTAR: A aprendizagem de ciências pelo viés da alfabetização científica, SARAH RAQUEL SANTOS DA SILVA , 07/2019 |
| INTERPRETAÇÃO DOS RÓTULOS DE EMBALAGENS DE COSMÉTICOS COMO MEIO DE ATIVIDADE INVESTIGATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS, MAYARA LIMA OLIVEIRA , 12/2018 |
| SABERES POPULARES E O ENSINO DE CIÊNCIAS: A TRADIÇÃO DO CHÁ COMO VETOR PARA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ROZINETE GUIMARAES DE PINHO , 07/2019 |
| O ESPAÇO DA MULHER NO UNIVERSO DA PESQUISA EM QUÍMICA REALIZADAS EM IES DO ESTADO DO MARANHÃO, DELIS SILVA OLIVEIRA , 12/2019 |
| As Explicações Cientificas e a Sala de Aula de Ciências: Um olhar sobre as Concepções de Professores no campo da Educação Científica, ELRILENE DA CRUZ PEREIRA , 01/2020 |
| Proposição de uma Sequência Didática sob o tema Queimadas para a Promoção da Aprendizagem Significativa no Ensino de Ciências, CAMILA CARNEIRO DA SILVA , 01/2020 |
| Roteiros de experimentos presentes em livros didáticos de química: Uma discussão na perspectiva da alfabetização científica, VANGELES ROCHA PIRES , 12/2019 |
| AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ENSINO DE QUÍMICA: Perfil Do Processo Avaliativo Aplicado Por Professores De Química Do Ensino Médio, ALAN CARLOS ROCHA PACHECO , 12/2019 |
| Saberes Tradicionais no Ensino de Ciências praticados em Escolas de Ensino Fundamental da Cidade de Codó - Maranhão, MAYARA GALVAO PEREIRA , 10/2020 |
| Ensino de Ciências e questões de gênero: concepções de graduandas em Biologia sobre a representação da figura feminina na ciência, ALICE JULIANA DE SOUSA , 12/2020 |
| Experimentação no Contexto do Ensino de Ciências: Um Panorama a partir do Planejamento da Atividade Docente, DANIELLY MOTA NEVES , 10/2021 |
| A formação de saberes docentes pelo viés da experimentação: impressões iniciais para a construção de uma identidade docente reflexiva, FABIANA DE ARAUJO LEITE , 10/2021 |
| UM OLHAR SOBRE O PIBID E SUAS REPERCUSSÕES NO CONTEXTO DA PRAXIS DOCENTE: VIVÊNCIAS E EXPECTATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL, IDEANE MELO DA SILVA , 01/2023 |
| VACINAS COMO TEMA GERADOR PARA REFLEXÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL (SÉRIES FINAIS): UMA ANÁLISE DAS ARGUMENTAÇÕES PROMOVIDAS EM UM CLUBE DE CIÊNCIAS, FRANCISCA JESSICA VIEIRA ARAUJO , 01/2023 |
| A DISCIPLINA DE CIÊNCIAS E A PRÁTICA EXPERIMENTAL INSERIDAS EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1906-1935): PERSPECTIVAS HISTÓRICAS CURRICULARES DE CODÓ - MA, AGDA TEIXEIRA SOUSA , 07/2023 |
| O CURRÍCULO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NA CIDADE DE MONÇÃO/MA (1904-1968): TRAÇANDO OLHARES PELA PERPECTIVAS DA HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES, CAMILA MADEIRA COSTA , 07/2023 |
| A EXPERIMENTAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA E SUAS REPRESENTAÇÕES COMO PROPOSTA DIDÁTICA , LUCIANA BATISTA SANTOS , 08/2023 |
| O Currículo de Ciências Naturais: Uma análise pelo viés histórico da base legal orientadora do conteúdo escolar, EVANE BARBOSA DE OLIVEIRA , 08/2023 |
| Propostas experimentais contidas em livros didáticos de biologia usados na cidade de Timbiras (MA): um estudo panorâmico, ELENILSON MONTEL LOPES , 01/2024 |
| A construção da identidade docente na formação do professor de Biologia: uma análise a partir das experiências no Estágio Supervisionado obrigatório, BEATRIZ MORAIS CORREIA , 07/2025 |
| Diversidade e o ensino de ciências: um olhar crítico sobre o livro Didático de ciências utilizado em escolas públicas do ensino fundamental (séries finais). , THAINARA DOS SANTOS OLIVEIRA , 01/2026 |
| FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL EM QUÍMICA: DIÁLOGOS ENTRE DIVERSIDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL , MARYKLEA CASTELO BRANCO NOGUEIRA , 12/2025 |
| ENTRE A SALA DE AULA E FORMAÇÃO DOCENTE: SABERES CONSTRUÍDOS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO , THAIZ CARVALHO DE SOUSA , 12/2025 |
| CELULARES NA ESCOLA: impressões iniciais de professores de Química do Ensino Médio da rede pública estadual do Maranhão acerca da Lei nº 15.100/2025, GIOVANNA DE JESUS AZEVEDO RAMOS , 01/2026 |
| ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E A PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE CULTURAL, EMILLY FERNANDA CANTANHEDE SANTOS , 01/2026 |
| Estratégias Lúdicas no Ensino de Química Orgânica: Um Estudo de Validação de Jogo., JOICY DINIZ SOUSA , 01/2026 |
| Orientação em pós-graduação (33) |
| Mestrado, CAMILA MADEIRA COSTA, 08/2024 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, SANLEY VIEGAS SOARES, 08/2019 - 11/2019 , Orientação em Andamento |
| Mestrado, ALINE RIBEIRO CASAS NOVA DE SOUSA, 04/2025 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, FRANCISCA CHAVES MARQUES DOS SANTOS, 04/2025 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, JULYANNE SANTOS DA LUZ, 08/2024 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, DEBORA RIBAMAR MACEDO SILVA, 03/2024 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, MAURA AMORIM CAMELO VERAS, 08/2025 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, CARMICHELLY VIEIRA DA SILVA, 08/2025 - , Orientação em Andamento |
| Mestrado, MARCILENE DOS SANTOS SILVA, 08/2023 - , Concluída em 10/2025 |
| Mestrado, JOSEANE FERREIRA COSTA FELIX, 09/2021 - , Concluída em 01/2024 |
| Mestrado, TALITA CRISTINA RAIOL CARVALHO, 08/2019 - , Concluída em 08/2021 |
| Mestrado, MANUELA CONCEIÇÃO MACHADO DA SILVA, 08/2018 - , Concluída em 08/2020 |
| Mestrado, THANIELLE SOUZA SILVA, 08/2017 - , Concluída em 08/2019 |
| Mestrado, FABIANA DE ARAUJO LEITE, 08/2022 - , Concluída em 12/2024 |
| Mestrado, ELRILENE DA CRUZ PEREIRA, 09/2021 - , Concluída em 11/2023 |
| Mestrado, FRANCIANE DA SILVA E SILVA, 08/2015 - , Concluída em 08/2017 |
| Mestrado, MARIZETE BORGES SILVA SEREJO, 08/2023 - , Concluída em 12/2025 |
| Mestrado, CAMILA CARNEIRO DA SILVA, 10/2020 - , Concluída em 09/2022 |
| Mestrado, LUIZELIO VELOSO PINTO, 08/2016 - , Concluída em 12/2018 |
| Mestrado, SAMIA RAQUEL BATISTA MARINHO, 05/2022 - , Concluída em 04/2026 |
| Mestrado, FLÔR DE CÁSSIA PEREIRA DA SILVA, 05/2022 - , Concluída em 06/2025 |
| Mestrado, MARIA ELIANE OLIVEIRA DA SILVA, 06/2021 - , Concluída em 05/2024 |
| Mestrado, ANTONIO JOSE MIRANDA SILVA, 06/2021 - , Concluída em 03/2024 |
| Mestrado, MARIA APARECIDA CONCEIÇÃO MARCONCINI PRESTES, 06/2021 - , Concluída em 11/2023 |
| Mestrado, EVENE THAIS AUSTRIACO COELHO, 03/2020 - , Concluída em 04/2023 |
| Mestrado, FABIANE SILVA MARTINS, 03/2019 - , Concluída em 12/2021 |
| Mestrado, NILTON DA SILVA CORRÊA, 03/2018 - , Concluída em 10/2020 |
| Mestrado, TAISE HELENA DE SOUSA SILVA, 03/2017 - , Concluída em 08/2019 |
| Mestrado, AMANDA MARCOS COELHO, 07/2017 - , Concluída em 08/2019 |
| Mestrado, WALDELICE OLIVEIRA ALMEIDA, 03/2017 - , Concluída em 03/2019 |
| Mestrado, HELINE MARIA FURTADO SILVA, 03/2016 - , Concluída em 09/2018 |
| Mestrado, ELISIANY DOS SANTOS BRITO, 07/2017 - , Concluída em 08/2019 |
| Mestrado, MARCO AURELIO DA SILVA, 06/2023 - , Concluída em 06/2026 |