PROF-FILO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: EVELINE MARIA DA CONCEICAO SOUSA E SILVA
DATA: 31/03/2020
HORA: 16:00
LOCAL: Sala de Vídeo de Filosofia
TÍTULO: O HOMO LUDENS NO CONTEXTO DA DIALÉTICA PLATÔNICA: os jogos como estratégia lúdica para o ensino de filosofia na Turma 213-1º ano do curso de edificações integrado do IFMA Campus Monte Castelo
PALAVRAS-CHAVES: Homo Ludens. Lúdico. Jogo. Platão. Educação. Ensino . Filosofia. Dialética.
PÁGINAS: 92
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: Essa dissertação é o resultado de uma pesquisa realizada no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologica - IFMA Campus Monte Castelo, Turma 213 do 1º Ano do Curso de Edificações, para o Mestrado Profissional em Filosofia, com o objetivo de aplicar uma estratégia lúdica - o Jogo, para o Ensino de Filosofia, podendo se estender à outras àreas do conhecimento. Os referencial teóricos principais, vem com o historiador Johan Huizinga, que parte do pressuposto de que o individuo além de pensar e fabricar, também é lúdico; além da obra “A República” do filósofo Platão e de onde estabelece-se a Dialética platônica, como um Jogo em que o pretenso a filósofo precisa passar, destruindo intelectualmente as hipóteses para chegar ao conhecimento das Formas Ideais - O Mundo Inteligível. Destarte, é na junção do ideal de Homo Ludens de Huizinga com a Dialética platônica, que tem-se a pesquisa efetivada na Turma 213, nessa dissertação. Ressaltando, que não se tem,uma arrogância pedagógica de que a estratégia de ensino seria a mais eficaz e sim uma estratégia contribuinte para as formas de se melhor gerir o conhecimento. A dissertação se deu com o Método Laboratorial, com uma abordagem mista: qualitativa e quantitativa.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1086626 - JOSE ASSUNCAO FERNANDES LEITE
Presidente - 1281552 - MARLY CUTRIM DE MENEZES
Externo ao Programa - 2125298 - RITA DE CASSIA OLIVEIRA