Proj. No 2 - Atividade 1
Atividades de Extensão com alunos IEMA: Integração da Teoria e Prática em Ciências/Física, Química e Biologia
No primeiro semestre de 2024, o grupo de Pesquisas em Biofísica da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) realizam atividades de extensão com alunos do ensino médio do IEMA que é uma instituição de ensino básico do estado do Maranhão. Estas ações envolveram visita aos laboratórios e participação na palestra “Biofísica e nanosistemas: Aplicações ao grafeno e caracterização com microscopia de força atômica”.
Os professores do PPGCM que estão responsáveis por essas atividades foram: profa. Dra. Luciana Magalhães Rebelo Alencar (coordenadora do Laboratório Biofísica e Nanosistemas) e Alan Silva de Menezes (coordenador da Central Multiusuário de Pesquisa em Materiais E Biossistemas) os quais desenvolvem um importante trabalho de extensão no colégio que visa aproximar a teoria científica ensinada em sala de aula com a prática experimental. Estas atividades são realizadas no âmbito do projeto “Apoio ao Desenvolvimento de Atividades de Extensão do Programa de Pós-Graduação em Física e do Programa de Pós-Gradução em Ciências dos Materiais da Ufma”. Proposta Aprovada No Âmbito Do Edital Nº 01/2024 Ageufma-Proec / Ufma.
As atividades no IEMA contam com o apoio de discentes da UFMA e têm como público-alvo alunos do Ensino Fundamental e Médio. O objetivo principal é aprofundar a compreensão dos conceitos das Ciências Naturais, tornando-os menos abstratos por meio da experimentação. Essas ações contextualizam o conhecimento teórico, estimulam a curiosidade científica e promovem a integração entre universidade e escola. Além disso, contribuem para o desenvolvimento de habilidades práticas e críticas, fundamentais tanto para carreiras científicas quanto para a formação cidadã. Por fim, essas iniciativas motivam os alunos, despertando vocações e interesse pela ciência.
Essas atividades são de extrema importância para a educação científica dos alunos. Elas proporcionam uma vivência prática dos conceitos teóricos, promovem a integração entre diferentes níveis de ensino, desenvolvem competências essenciais e motivam os estudantes a se envolverem com a ciência de forma ativa e entusiasta. Essas iniciativas são um exemplo claro de como a universidade pode contribuir para a melhoria da educação básica e para a formação de uma sociedade mais científica e tecnologicamente preparada. Abaixo um registro de atividades realizadas durante esta visita.
