PPGPSI/CCH

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: DANIELE PALACIO QUEIROZ DE CARVALHO
DATA: 06/03/2025
HORA: 15:00
TÍTULO: EFEITOS DO BST NA CAPACITAÇÃO DE CUIDADORES PARA O ENSINO DE REPERTÓRIOS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
PALAVRAS-CHAVES: Behavioral Skill Training. Transtorno do Espectro Autista. Análise do Comportamento. Ensino de Repertório por Tentativas Discretas.
PÁGINAS: 134
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Psicologia
RESUMO: Capacitar cuidadores para mediar intervenções comportamentais com crianças com diagnóstico do transtorno Espectro Autista (TEA) pode ser uma alternativa plausível para favorecer o desenvolvimento desses sujeitos, assim como a difusão da intervenção analítico-comportamental para o TEA, considerando a carência de profissionais com especialização nessa área e escassez de serviços públicos voltados para esse fim. O Behavior Skill Training (BST) consiste em estratégias adotadas pela Análise do Comportamento para auxiliar na aquisição de diferentes repertórios comportamentais e no ensino de habilidades para capacitar pessoas envolvidas no processo de intervenção baseada em ABA ao TEA, mas não se limita a esse fim, podendo ser aplicada a outros públicos. Estudos demonstram que o BST é uma ferramenta de capacitação que produz alta integridade na implementação de intervenções, cuja composição compreende por quatro componentes (instruções escritas e vocais sobre repertórios a serem ensinados, modelação, ensaio comportamental e feedback de desempenho). Após uma condição de linha de base, cada cuidadora participante passou por condições de treino BST, envolvendo interações com um confederado que fingia ser uma criança com TEA, e fornecimento de feedback de desempenho imediato e atrasado. Como resultado, todas as participantes demonstraram desempenho mais preciso (comportamentos/componentes de tentativas discretas emitidos corretamente) no ensino de repertórios para uma experimentadora em comparação com níveis de linha de base e passaram a ensinar de forma precisa cinco diferentes repertórios para o confederado. Houve generalização do ensino preciso de cinco novos repertórios para crianças com TEA reais. Todas as participantes avaliaram positivamente sua capacitação, recomendando o processo para outros interessados. Houve manutenção do ensino preciso por duas cuidadoras, uma semana após o treino BST. Limitações foram discutidas, assim como possíveis encaminhamentos para pesquisas futuras.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1707983 - ALEX ANDRADE MESQUITA
Presidente - 907.712.903-06 - DANIEL CARVALHO DE MATOS
Interno - 641.375.383-87 - POLLIANNA GALVÃO SOARES
Externo à Instituição - SIGLIA PIMENTEL HOHER CAMARGO - UFPel