Banca de DEFESA: IRASELMA COSTA REIS
2026-05-25 14:37:24.108
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: IRASELMA COSTA REIS
DATA: 26/05/2026
HORA: 14:00
TÍTULO: DESIGN DA INFORMAÇÃO E DISLEXIA: um estudo analítico sobre jogos digitais para aprendizagem da leitura
PALAVRAS-CHAVES: Design da Informação. Jogos Digitais Educacionais. Dislexia. Leitura. Linguagem Visual. Acessibilidade. Interfaces Digitais
PÁGINAS: 271
GRANDE ÁREA: Ciências Sociais Aplicadas
ÁREA: Desenho Industrial
SUBÁREA: Desenho de Produto
RESUMO: Esta dissertação investiga como o design da informação pode contribuir para o desenvolvimento de jogos digitais educacionais voltados para a leitura de crianças com dislexia, a partir da visão de especialistas das áreas de design, psicopedagogia e educação. O estudo parte do reconhecimento da dislexia como um transtorno específico de aprendizagem que afeta diretamente a fluência leitora e a decodificação fonológica, comprometendo o desempenho escolar de milhares de crianças. A pesquisa explora a relevância da linguagem visual e do design da informação na criação de interfaces digitais acessíveis e motivadoras, considerando elementos como tipografia, cores e formas, essenciais para reduzir barreiras cognitivas típicas da dislexia. O estudo analisa também o papel dos jogos digitais na promoção de ambientes de aprendizagem lúdicos e interativos, que favorecem a motivação, o engajamento e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e linguísticas. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa e caráter exploratório, estruturada em quatro etapas: análise de jogos digitais direcionados ao público disléxico, estudo de campo com especialistas, integração dos dados por meio da triangulação, e elaboração de recomendações para o design de jogos inclusivos. Os resultados destacam a importância de estratégias visuais bem estruturadas para facilitar a leitura de crianças com dislexia, evidenciando a necessidade de diretrizes específicas para o desenvolvimento de jogos digitais que promovam a acessibilidade e a aprendizagem eficaz. O trabalho contribui para a ampliação do conhecimento sobre o papel do design da informação no contexto educacional, oferecendo subsídios para a criação de recursos pedagógicos inovadores e inclusivos.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 449.387.054-00 - CARLA GALVAO SPINILLO
Interno - 3140342 - FABIANE RODRIGUES FERNANDES
Interno - 1100069 - INEZ MARIA LEITE DA SILVA
Externo à Instituição - LUCIANE MARIA FADEL - UFSC