PGLETRAS/CCH

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: HELEN LORENA RODRIGUES ELIAS CORDEIRO
DATA: 18/12/2024
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/sgx-idpp-ypa
TÍTULO: EU GO[ʃ]TO OU EU GO[s]TO DE BRINCAR? A INFLUÊNCIA DO YOUTUBE NA REALIZAÇÃO ALVEOLAR DE /S/ DIANTE DE /t/ NA FALA DE CRIANÇAS DE SÃO LUÍS-MA
PALAVRAS-CHAVES: YouTube. Fala de crianças. Coda interna. /S/ diante de /t/. Sociolinguística. Variacionista.
PÁGINAS: 111
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
SUBÁREA: Sociolingüística e Dialetologia
RESUMO: Este estudo, cujo aporte teórico-metodológico se pauta na Teoria da Variação e Mudança, versa sobre a influência do YouTube na fala de crianças no que tange ao uso do /S/ em coda interna diante de /t/ em São Luís, capital do Maranhão. O objetivo geral consistiu em investigar a relação entre a introdução de [s] em coda interna diante de /t/ na fala de crianças ludovicenses e a influência do Youtube como espaço de interação social. Partimos da hipótese de que, no referido contexto, as crianças ludovicenses com alta exposição ao YouTube estão realizando o segmento fricativo alveolar surdo [s], como em go[s]to, mi[s]to e assi[s]to, devido aos constantes contatos virtuais com indivíduos de variedades em que o [s] é norma. Para testar essa hipótese, foi realizada uma análise quantitativa a partir de dados coletados através de entrevistas e questionário semi-estruturado com crianças de 5 a 10 anos e com jovens de 15 a 19 anos que nunca residiram em outra cidade, nem conviveram em ambiente familiar com pessoas de outras comunidades de fala. Por falta de estudos sobre o /S/ em coda interna, foi necessário incluir a faixa etária dos adultos para servir como parâmetro de comparação com o grupo etário objeto do estudo – o das crianças. Para tanto, utilizamos a amostra cedida pelo Projeto Atlas Linguístico do Maranhão – ALiMA, onde os adultos estão estratificados em Faixa C 24 a 30 anos e Faixa D 50 a 65 anos. Essas duas faixas etárias do ALiMA são classificadas nessa pesquisa como adultos. Para análise estatística dos dados, controlamos as variáveis sociais sexo (masculino e feminino), faixa etária (crianças, jovens e adultos) e, especificamente para crianças e jovens, frequência (baixa e alta) de exposição ao YouTube. Quanto às variáveis linguísticas, foram consideradas ainda as variáveis: ponto de articulação, contexto precedente, tonicidade da sílaba e dimensão do vocábulo. Assim, buscamos verificar quais os condicionadores que favorecem e/ou restringem a realização de [s] em coda interna diante de /t/. Os dados revelaram a importância da variável frequência de exposição ao YouTube para a aplicação da regra de alveolarização entre as crianças. A palatalização foi semicategórica entre os adultos, pois a variante alveolar se fez presente nos dados de uma mulher da faixa II. Entre os jovens da amostra que organizamos, a variante pós-alveolar foi categórica. Por isso, as correlações estatísticas realizadas através do Programa Computacional GOLDVARB-X, incluindo a variável frequência de exposição ao YouTube foram investigadas apenas entre as crianças. Nesse grupo etário, a realização de [s] em coda interna diante de /t/ se revelou diretamente proporcional à frequência de exposição ao YouTube, sendo semicategórica entre as crianças com alta exposição e com algumas ocorrências entre as de baixa exposição. Portanto, os resultados obtidos confirmaram que está havendo uma introdução do segmento fricativo alveolar surdo [s] no contexto de coda interna diante de /t/ na fala de crianças ludovicenses, fenômeno em estreita relação com o grau de exposição destas ao YouTube.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2280287 - GEORGIANA MARCIA OLIVEIRA SANTOS
Externo à Instituição - DANIELLE KELY GOMES - UFRJ
Externo à Instituição - FABIANE DE MELLO VIANNA DA ROCHA TEIXEIRA RODRIGUES DO NASCIMENTO - UFRRJ
Co-orientador externo à instituição - SILVIA FIGUEIREDO BRANDAO - UFRJ