Banca de DEFESA: WALDERICK DE OLIVEIRA MENDES ALENCAR
2024-12-14 10:41:22.921
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa. DISCENTE: WALDERICK DE OLIVEIRA MENDES ALENCAR DATA: 27/12/2024 HORA: 10:00 LOCAL: https://meet.google.com/qnr-fjsw-ibp TÍTULO: ENSINO DE LIBRAS COMO L2M2 EM AVAs: UMA ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM BASE NOS DESCRITORES DO UTILIZADOR BÁSICO À LUZ DA COMPLEXIDADE PALAVRAS-CHAVES: ensino; Libras; segunda língua; AVAs; complexidade. PÁGINAS: 100 GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes ÁREA: Lingüística RESUMO: A adoção oficial da Libras e a crescente demanda por profissionais capacitados,
considerando o contexto tecnológico inerente ao século XXI, motivou a análise de
como as sequências didáticas nas atividades linguísticas de leitura e compreensão
têm se adequado do ensino presencial para o virtual. Para tal interpretação, foram
selecionados os cursos livres de Libras nos AVAs da UEMAnet, com base nos
descritores do utilizador básico nível A1. A etnografia virtual (Mesquita, 2009; Ferraz
et al. 2009) foi o método utilizado para a condução da pesquisa. Os dados foram
coletados no mês de setembro de 2022 a partir de prints da plataforma Eskada,
referente à estrutura, programa do curso, sequências didáticas e material didático.
Utilizamos como referenciais teóricos Araújo (2013), Leffa (2006), Morin (2015),
Paiva (2011) e Sousa et al. (2020) para realizar as análises de conteúdo dos prints.
Os resultados preliminares apontam para uma significativa complexidade na
estrutura e no programa do curso de Libras no AVA, promovendo a aquisição da
língua e facilitando sua exequibilidade. A adaptação do presencial para o virtual
envolve o uso de tecnologias e estratégias específicas para atender às
necessidades dos alunos.
MEMBROS DA BANCA: Presidente - 1514771 - JOAO DA SILVA ARAUJO JUNIOR Interno - 407606 - ANA LUCIA ROCHA SILVA Interno - 407784 - MARIZE BARROS ROCHA ARANHA Externo à Instituição - LÍDIA DA SILVA - UFPR
