PGLETRAS/CCH

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: PAULO ELEYZON FERREIRA DE SANTANA
DATA: 10/07/2026
HORA: 16:00
TÍTULO: GLOSSÁRIO SEMIBILÍNGUE DOS SINAIS-TERMO DO CURSO TÉCNICO DE INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO IFMA – CAMPUS AÇAILÂNDIA/MA
PALAVRAS-CHAVES: Palavras-chave: Libras; Terminologia; Sinais-termo; Glossário semibilíngue; Informática; Educação de surdos.
PÁGINAS: 114
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
SUBÁREA: Teoria e Análise Lingüística
RESUMO: A presente pesquisa propõe a elaboração de um glossário semibilíngue Português–Libras voltado aos sinais-termo das disciplinas específicas do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), Campus Açailândia. O estudo parte da compreensão de que, embora a Língua Brasileira de Sinais (Libras) tenha sido reconhecida como meio legal de comunicação e expressão da comunidade surda pela Lei n.º 10.436/2002 e regulamentada pelo Decreto n.º 5.626/2005, ainda persistem desafios relacionados ao acesso linguístico de estudantes surdos bilíngues, cuja Libras constitui a primeira língua de instrução e a Língua Portuguesa escrita, a segunda língua, especialmente no âmbito dos conhecimentos técnico-científicos presentes na educação profissional e tecnológica. Nesse cenário, considera-se que a elaboração de glossários especializados pode contribuir significativamente para o processo de ensino e aprendizagem desses estudantes. Dessa forma, a pesquisa fundamenta-se nos pressupostos da Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT), proposta por Cabré (1993; 2005), segundo a qual os termos são compreendidos como unidades linguísticas dinâmicas, construídas em contextos reais de uso e atravessadas por dimensões cognitivas, sociais e comunicativas. Sob essa perspectiva, os sinais-termo não se restringem a equivalências lexicais entre a Língua Portuguesa e a Libras, mas constituem construções conceituais especializadas, produzidas de forma colaborativa e contextualizada, em consonância com as especificidades linguísticas da Libras e com a experiência visual e cultural da comunidade surda brasileira. O estudo dialoga, ainda, com autores como Faulstich (2013), Martins e Martins (2019), Krieger e Finatto (2023) e Finatto (2002; 2023), no campo da Terminologia, bem como com Quadros e Karnopp (2007), Gesser (2009), Strobel (2008) e Perlin (1998), no âmbito dos estudos sobre Libras, comunidade surda e identidade surda. Além disso, a pesquisa também considera os processos de criação lexical em Libras, envolvendo mecanismos como iconicidade, composição de sinais, classificadores, empréstimos linguísticos, datilologia e aclimatação. Desse modo, compreende-se que a expansão lexical da Libras em áreas técnico-científicas não decorre de limitações inerentes à língua, mas de processos históricos de exclusão da comunidade surda dos espaços acadêmicos e científicos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa-ação desenvolvida no IFMA – Campus Açailândia, especificamente no curso técnico de Informática. Participam do estudo estudantes surdos usuários de Libras e tradutores-intérpretes de Libras–Língua Portuguesa. A coleta dos sinais-termo ocorrerá por meio de reuniões presenciais e/ou virtuais com os participantes, visando à criação colaborativa de sinais ainda inexistentes na realidade institucional investigada. A elaboração do glossário semibilíngue será organizada a partir de critérios terminológicos e terminográficos, contemplando macroestrutura e microestrutura específicas para a sistematização dos sinais-termo da área de Informática. O material reunirá termos especializados em Língua Portuguesa, acompanhados de seus respectivos sinais em Libras, definições conceituais e demais informações linguísticas necessárias à compreensão e à difusão do conhecimento especializado. Portanto, o glossário configura-se como um recurso pedagógico e linguístico de acessibilidade, contribuindo para a ampliação do léxico técnico da Libras e para o fortalecimento da educação bilíngue de surdos. Espera-se, portanto, que os resultados da pesquisa colaborem para a redução das barreiras comunicacionais enfrentadas por estudantes surdos em cursos técnicos, além de oferecer suporte ao trabalho de tradutores e intérpretes de Libras–Língua Portuguesa.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2280287 - GEORGIANA MARCIA OLIVEIRA SANTOS
Interno - 1571551 - ZULEICA DE SOUSA BARROS
Externo à Instituição - SHELTON LIMA DE SOUZA - UFAC