Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa. DISCENTE: JOSÉ NILSON CHAGAS BEZERRA DATA: 09/09/2024 HORA: 09:00 LOCAL: google meet TÍTULO: INJUSTIÇAS EPISTÊMICAS E ENSINO DE FILOSOFIA: uma proposta de Sequência Didática PALAVRAS-CHAVES: Injustiça Epistêmica; Ensino de Filosofia; Racismo; Injustiça Testemunhal. PÁGINAS: 140 GRANDE ÁREA: Ciências Humanas ÁREA: Educação RESUMO: A presente dissertação tem como objetivo discorrer sobre uma sequência didática sobre o
conceito de injustiças epistêmicas no Ensino Médio (Centro Educa Mais Olindina Nunes Freire,
localizado na cidade de Pedreiras- MA). No primeiro capítulo, o objetivo é abordar a questão
do ensino de filosofia. Nesse sentido, conceituamos o que seja filosofia, apresentamos algumas
características do processo da reflexão filosófica e também evidenciamos o caráter pluriversal
da filosofia. No segundo capítulo, desenvolvemos sobre o conceito de injustiças epistêmicas,
tal como formulado por Miranda Fricker (2023). Focaremos, neste trabalho, nas injustiças
testemunhais, que ocorrem quando o testemunho de uma falante não é levado em consideração
devido a algum preconceito identitário. No terceiro capítulo, apresentamos uma sequência
didática, intitulada O combate às injustiças epistêmicas como proposta metodológica para o
ensino de filosofia no Centro de Ensino Educa Mais Olindina Nunes Freire. A Sequência
Didática proporcionou aos/as alunos/as se apropriarem dos conceitos e apresentarem propostas
de combate às injustiças epistêmicas. MEMBROS DA BANCA: Externo à Instituição - BRENO RICARDO GUIMARÃES SANTOS - UFMT Presidente - 983.479.420-72 - JOSÉ LEONARDO ANNUNZIATO RUIVO Interno - 407179 - MARIA OLILIA SERRA
