PROF-FILO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: FRANCISCO BEZERRA CHAVES
DATA: 03/06/2026
HORA: 09:00
TÍTULO: A FILOSOFIA NA ZONA RURAL: Uma proposta pedagógica para pensar a filosofia no ensino fundamental, 6º ano na Escola Santo André, no Assentamento 16 de Abril Município de Governador Newton Bello - MA.
PALAVRAS-CHAVES: Filosofia de Deleuze, Rizoma, Pedagogia do Conceito, Pensamento Crítico, Cartilha Filosófica, Corpo e Pensamento.
PÁGINAS: 207
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Filosofia
RESUMO: Apresenta esta dissertação uma análise da aplicação da filosofia deleuziana no ensino fundamental. O texto propõe a filosofia Gilles Deleuze (e Félix Guattari) como fundamentação teórica e metodológica para uma abordagem singular e criativa do ensino de filosofia para crianças, desafiando as concepções tradicionais de ensino e conhecimento. A premissa central é que a filosofia é a arte de criar conceitos, e essa visão pode ser adaptada para o ensino fundamental. O trabalho tem como objetivo principal apresentar a filosofia deleuziana como ferramenta para repensar a educação, analisando conceitos como: Rizoma: opõe-se a estruturas hierárquicas e lineares, incentivando o pensamento em rede e a multiplicidade. Afetos: relacionados à dinâmica do pensamento e do aprendizado, focando na experiência e nas sensações. Desterritorialização: associado à ruptura e à criação de novas possibilidades de pensar. A pesquisa busca responder se é possível e como se pode ensinar filosofia para crianças a partir dessa perspectiva, não com a intenção de criar um novo método, mas de oferecer uma estratégia de ensino baseada em uma concepção filosófica sólida. Autores como; Silvio Gallo, Maria Luiza Silva Teles e Rosângela Trajano são referências que já exploram o diálogo entre Deleuze e a educação, defendendo a filosofia como criação de conceitos e a pedagogia do conceito. A proposta metodológica envolve a elaboração de uma cartilha filosófica ("Pensar com o Corpo") para turmas do Ensino Fundamental (6º ano, com foco em contextos rurais), que visa instigar os alunos a filosofar a partir de suas próprias experiências e vivências, utilizando o corpo como ponto de partida para a reflexão. Essa abordagem requer uma ruptura com práticas tradicionais, valorizando o corpo, os gestos, os afetos e o pensamento como criação e experimentação, enraizado nas sensações e nas relações com o mundo.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1086626 - JOSE ASSUNCAO FERNANDES LEITE
Interno - 1281552 - MARLY CUTRIM DE MENEZES
Externo ao Programa - 1086593 - ZILMARA DE JESUS VIANA DE CARVALHO