Banca de DEFESA: ELZENIR SANTOS AMORIM
2026-06-11 16:01:56.46
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ELZENIR SANTOS AMORIM
DATA: 17/06/2026
HORA: 09:00
TÍTULO: ENSINO DE FILOSOFIA E FILOSOFIA DESDE O QUILOMBO:
EXPERIÊNCIA E PRÁXIS AFROCENTRADA NA ESCOLA QUILOMBOLA
FLAVIANO PINTO NETO EM SÃO VICENTE FERRER - MA
PALAVRAS-CHAVES: educação quilombola; Filosofia afrocentrada; epistemologias
africanas; descolonização do currículo.
PÁGINAS: 125
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Filosofia
RESUMO: A educação quilombola articula práticas pedagógicas, memória histórica e resistência
cultural, desempenhando um papel essencial na valorização dos saberes ancestrais
das comunidades quilombolas. O ensino de Filosofia nesse contexto enfrenta desafios
ligados à predominância de epistemologias eurocêntricas, que frequentemente
ignoram as cosmopercepções locais. Diante disso, a adoção de uma práxis filosófica
afrocentrada nas escolas quilombolas representa uma estratégia para introduzir e
valorizar os saberes quilombolas na educação. Este estudo tem como objetivo geral
analisar a experiência de ensino a partir de uma práxis filosófica afrocentrada no
Ensino de Filosofia na escola quilombola Flaviano Pinto Neto. Especificamente,
busca-se contextualizar o cenário educacional da escola, mapear os saberes
ancestrais da comunidade São Joaquim e elaborar um caderno de oriki voltado ao
ensino filosófico afrocentrado. Diante disso, questiona-se: Como desenvolver uma
práxis filosófica afrocentrada que dialogue com as experiências e as
cosmopercepções da comunidade quilombola São Joaquim? A pesquisa adota uma
abordagem cartográfica para mapear os saberes da comunidade. Como resultado,
identifica-se que a inserção da Filosofia afrocentrada na escola quilombola amplia a
construção da identidade cultural dos/das estudantes, fortalece a valorização dos
saberes ancestrais e possibilita um ensino de Filosofia desde o Quilombo. Conclui-se
que a implementação dessa abordagem não apenas ressignifica o ensino de Filosofia,
mas também contribui para a descolonização do currículo escolar , promovendo uma
educação emancipadora.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1207444 - ACILDO LEITE DA SILVA
Externo ao Programa - 1060060 - ALDA MARGARETE SILVA FARIAS SANTIAGO
Presidente - 1281552 - MARLY CUTRIM DE MENEZES