Banca de QUALIFICAÇÃO: ELANE DA SILVA SOUSA
2025-09-08 18:20:44.458
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ELANE DA SILVA SOUSA
DATA: 30/09/2025
HORA: 09:00
TÍTULO: O IMPACTO DO PROGRAMA PACTO PELO FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE IMPERATRIZ/MA
PALAVRAS-CHAVES: Política educacional; Alfabetização; Maranhão; Pacto pelo
Fortalecimento da Aprendizagem.
PÁGINAS: 81
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Sociologia
SUBÁREA: Outras Sociologias Específicas
RESUMO: Este estudo analisa as políticas educacionais brasileiras a partir do processo de
redemocratização, com destaque para as reformas que incidiram sobre a alfabetização e
o ensino fundamental, articulando o debate nacional às particularidades do estado do
Maranhão. A investigação tem como foco a avaliação do Pacto pelo Fortalecimento da
Aprendizagem nas escolas municipais de Imperatriz/MA, considerando os desafios da
alfabetização na idade certa. O referencial teórico fundamenta-se em Pierre Bourdieu e
Jean-Claude Passeron, especialmente nos conceitos de reprodução social, habitus e
violência simbólica; em Michael Apple, no que concerne ao currículo, poder e agência;
e em Silvia Colello, no entendimento da alfabetização e do letramento como práticas
sociais. O diálogo com autores como Saviani, Cury, Libâneo, Gentili e Vieira permite
situar historicamente as políticas educacionais nacionais e seus desdobramentos locais.
Metodologicamente, trata-se de um estudo de caso qualitativo, com entrevistas a
professores alfabetizadores e coordenadores pedagógicos, complementadas por análise
documental e de resultados de avaliações externas (SEAMA e Fluência Leitora). Os
resultados parciais indicam que, embora o programa represente um avanço ao promover
a formação continuada de professores e estabelecer um regime de colaboração entre
estado e municípios, ainda enfrenta limitações relacionadas à infraestrutura escolar, à
desigualdade social e às dificuldades de continuidade política. Ao articular teoria crítica
e experiência prática da autora como articuladora pedagógica, o estudo contribui para
compreender como as políticas públicas se concretizam no cotidiano escolar, revelando
tensões entre reprodução e transformação social no processo de alfabetização.
MEMBROS DA BANCA:
Externo ao Programa - 2423486 - DIJAN LEAL DE SOUSA
Interno - 1790877 - JUAREZ LOPES DE CARVALHO FILHO
Presidente - 819.943.977-72 - PAULO ALBERTO DOS SANTOS VIEIRA