PROFHISTÓRIA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANTONIANO AZEVEDO DA CONCEICAO
DATA: 05/03/2026
HORA: 09:00
TÍTULO: ENSINO DE HISTÓRIA E PODCAST: REFLEXÕES SOBRE A ERA VARGAS E AS LEIS TRABALHISTAS
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de História. Educação Básica. Profhistória. Didática da História.
PÁGINAS: 106
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: História
RESUMO: O presente trabalho apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida em uma escola municipal de São José de Ribamar–MA, que investiga as potencialidades do podcast como recurso didático-pedagógico para o ensino de História, partindo do reconhecimento das transformações nas práticas educativas contemporâneas, especialmente no que tange à incorporação das tecnologias digitais no contexto escolar. O principal objetivo da pesquisa foi construir um podcast com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, da Escola Municipal Professora Anita Rocha, sobre a Era Vargas com um olhar específico para as leis trabalhistas. O conteúdo histórico serviu de base para a criação do produto pedagógico, articulando teoria e prática no ensino de História. A partir das aulas teóricas e da exploração dos conceitos relacionados às Leis Trabalhistas, os estudantes passaram a compreender o ensino de História para além da memorização de conteúdos e das abordagens tradicionais do componente curricular. Inserida no campo da Didática da História, a experiência favoreceu a construção da consciência histórica dos estudantes, levando-os a reconhecer-se como sujeitos históricos e participantes dos processos sociais. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada no método do estudo de caso e utilizou como instrumentos de coleta de dados as produções dos estudantes e as observações em sala de aula. Os resultados evidenciam que o podcast, enquanto produto pedagógico, contribuiu para a ressignificação da aprendizagem histórica mostrando-se uma metodologia inovadora e eficaz para o desenvolvimento da Didática da História, possibilitando aos estudantes elaborarem interpretações próprias sobre os contextos históricos estudados e expressar indícios significativos de consciência histórica em suas produções. A pesquisa defende a ampliação do uso tecnologias digitais na educação básica e a valorização de práticas pedagógicas que dialoguem com as culturas juvenis e com os desafios da educação contemporânea.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3294403 - ANA PAULA DOS SANTOS REINALDO VERDE
Externo ao Programa - 1829367 - ROGERIO DE CARVALHO VERAS
Interno - 407506 - TELMA BONIFACIO DOS SANTOS REINALDO