PROFHISTÓRIA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: CELIOMAR CAMPOS DE JESUS
DATA: 19/06/2026
HORA: 15:00
TÍTULO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PESPERCTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIDÁTICA DA HISTÓRIA NO 9º ANO NA UEB MINISTRO CARLOS MADEIRA EM SÃO LUÍS/MA
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de História; Didática da História; Educação Ambiental
PÁGINAS: 35
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: História
RESUMO: Este projeto de pesquisa, vinculado ao Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), tem como objetivo geral elaborar um e-book inclusivo com estudantes do 9º ano da UEB Ministro Carlos Madeira, em São Luís/MA, fundamentado nos pressupostos da Didática da História e da Educação Ambiental. A pesquisa parte da problemática de que, embora a legislação brasileira assegure o direito à educação inclusiva (CF/1988, LDB nº 9.394/1996, Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 e a PNEEPEI/2008), sua efetivação nas escolas ainda enfrenta desafios estruturais, pedagógicos e atitudinais, especialmente no ensino de História. A investigação ancora-se teoricamente em autores da educação inclusiva (Mantoan, Sassaki, Carvalho, Skliar, Werneck), da Didática da História (Rüsen, Bittencourt, Fonseca, Cerri) e da Educação Ambiental crítica (Freire, Leff, Loureiro, Boff). Metodologicamente, adota-se a pesquisa-ação de abordagem qualitativa, organizada em etapas de diagnóstico, planejamento colaborativo, intervenção pedagógica, observação sistemática e reflexão contínua. Como produto final, será desenvolvido o e-book intitulado “Vozes da natureza: histórias inclusivas sobre o meio ambiente”, construído a partir das narrativas, registros fotográficos, desenhos e demais expressões dos estudantes sobre as transformações urbanas e ambientais ocorridas no bairro do Anjo da Guarda, especialmente os impactos das empresas Vale e Alumar na comunidade. O e-book contará com recursos de acessibilidade (linguagem simples, fonte ampliada, áudios, descrição de imagens e QR Codes para Libras), visando à participação plena de todos os estudantes. Dessa forma, a pesquisa busca contribuir para a promoção de práticas pedagógicas mais democráticas, humanizadas e sensíveis à diversidade, fortalecendo o pertencimento, a consciência histórica e a cidadania ambiental no contexto escolar.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3294403 - ANA PAULA DOS SANTOS REINALDO VERDE
Externo à Instituição - ANA PAULA RIBEIRO DE SOUSA - UEMA
Interno - 407506 - TELMA BONIFACIO DOS SANTOS REINALDO