PPGPP/CCSO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ALBERTO COSTA DIVINO FILHO
DATA: 19/02/2025
HORA: 09:00
TÍTULO: LIMITES E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO DE POLICIAIS POR MEIO DO ENSINO A DISTÂNCIA: o caso dos Cursos de Formação dos Cabos e Sargentos da Polícia Militar do Maranhão
PALAVRAS-CHAVES: Educação a Distância. Políticas Públicas. Polícia Militar.
PÁGINAS: 20
GRANDE ÁREA: Ciências Sociais Aplicadas
ÁREA: Serviço Social
RESUMO: O projeto de pesquisa busca analisar os limites e possibilidades da implementação do Ensino a Distância (EAD) na formação de Cabos e Sargentos da Polícia Militar do Maranhão, no contexto das políticas neoliberais, que incentivam a redução de custos e a massificação do ensino e levanta questionamentos sobre a qualidade pedagógica e a adequação prática dessa modalidade, especialmente em atividades que exigem treinamento presencial e habilidades específicas. A metodologia se ancora no materialismo histórico- dialético, pois compreende-se que a explicação do fenômeno de estudo só é possível pela apreensão de suas contradições no contexto da atual fase de desenvolvimento das forças produtivas do capitalismo, mais especificamente buscando-se compreender como o Ensino a Distância assume uma dada configuração nas políticas educacionais levadas a cabo pelo Estado Capitalista em sua relação com o capital e do fenômeno estudado. Na dimensão procedimental, far-se-á uso da análise documental, a partir de normas e regulamentações do curso, planos de aula, conteúdos digitais e relatórios de avaliação; também de entrevistas semiestruturadas com os professores (instrutores) dos policiais militares em diferentes estágios de formação e atuação, bem como com educadores e gestores responsáveis pelo treinamento. A análise dos dados será fundamentada em uma base teórica que busca explorar o objeto de estudo no contexto das profundas transformações estruturais que marcaram a sociedade contemporânea, relacionadas à reestruturação produtiva e às transformações no mundo do trabalho, às políticas neoliberais, e às suas implicações para o papel do Estado na oferta da educação pública. Para desenvolver esta reflexão, são mobilizados os aportes teóricos de autores como Pierre Chenais (1996), Ricardo Antunes (2009-2018), Stephen Ball (2004), Geo Saura (2020), Theresa Adrião (2018-2020) e Christian Laval. (2016). Os resultados poderão auxiliar outras instituições na adoção de um EAD mais eficaz, alinhado aos princípios da cidadania, ética e compromisso social, promovendo melhorias na qualidade da formação policial e, consequentemente, na segurança da população.
MEMBROS DA BANCA:
Externo ao Programa - 2567823 - AURORA AMELIA BRITO DE MIRANDA
Presidente - 2293707 - CACILDA RODRIGUES CAVALCANTI
Interno - 407562 - JOSE DE RIBAMAR SA SILVA