Banca de DEFESA: LETICIA MARIA MONTEIRO DO NASCIMENTO
2026-06-01 08:46:22.725
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: LETICIA MARIA MONTEIRO DO NASCIMENTO
DATA: 08/06/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Sala da Escola de Governo do Estado do Maranhão
TÍTULO: REDES SOCIAIS E JUVENTUDES DO ENSINO MÉDIO: uma análise exploratória
da percepção dos estudantes do ensino médio de São Luís - MA
PALAVRAS-CHAVES: Redes sociais. Sociabilidade juvenil. Ensino médio. Maranhão
PÁGINAS: 103
GRANDE ÁREA: Ciências Sociais Aplicadas
ÁREA: Serviço Social
RESUMO: A presente pesquisa analisa a influência das redes sociais na sociabilidade juvenil na
perspectiva dos jovens estudantes do ensino médio, tema de relevância urgente devido
às profundas transformações que as tecnologias digitais provocam nos padrões de
comportamento, interações sociais e processos educacionais. A necessidade de
compreender como as juventudes, imersas no mundo digital, elaboram seu processo de
socialização exige estudos e pesquisas acadêmicas que expliquem este cenário de
vínculos fluídos e conectividade constante. A sociologia da juventude que fundamenta o
percurso teórico se baseia autores como Abramo (1994, 1997, 2005) e Groppo (2017),
Dayrell (2003, 2016, 2021), a sociabilidade no ambiente virtual é analisada com as teses
sobre modernidade líquida e laços frágeis de Bauman (2003, 2007, 2021, 2026),
sociedade do espetáculo de Debord (2003), o conceito de hiper-realidade de Baudrillard
(1991) e os estudos de Maffesoli (1998) entre outros. A dinâmica das redes e o poder
dos algoritmos são discutidos, principalmente, sob a perspectiva Recuero(2009) e a tese
de Pariser (2012) sobre as bolhas de filtros. No que se refere ao campo educacional o
estudo é norteado pela BNCC. A metodologia caracteriza-se por uma abordagem
exploratória, onde os dados são tratados de forma quantitativa. O instrumento de coleta
utilizado foi um questionário (survey) online semiestruturado composto de 32 questões
(via Google Forms), aplicado a uma amostra intencional de 239 estudantes de quatro
escolas públicas estaduais de São Luís- MA: Liceu Maranhense, CEM Maria Aragão,
CE José Justino Pereira e CE Cônego Ribamar Carvalho, os dados foram tratados com a
estatística descritiva, com visualização através de gráficos elaborados com o auxílio do
Excel, não foram utilizados textos e nem depoimentos. As conclusões indicam as
juventudes são conceitos sociológicos que se encontram em constante processo de
reconstrução não é natural e nem universal, pois carrega consigo valores e usos
simbólicos específicos de cada contexto. O advento das redes sociais proporcionou uma
mudança significativa na socialização juvenil, pois diferentemente da socialização
tradicional, a socialização mediada pelas redes sociais não possui hierarquia, é
extraterritorial e possui enorme diversidade cultural. A escola é um espaço essencial
para transformar o jovem de um consumidor passivo de dados em um sujeito ativo e
crítico. Contudo, observa-se que há uma assimetria no acesso aos recursos tecnológicos
e à conectividade de qualidade que reflete as desigualdades socioeconômicas históricas,
especialmente em populações de classes baixas. Essa desigualdade compromete a
autonomia intelectual e o exercício pleno da cidadania para as parcelas mais vulneráveis
da população juvenil. Enfim, conclui-se que as redes sociais realmente estabelecem
novas formas de sociabilidade, com possíveis implicações nos comportamentos juvenis
e na sua saúde mental e neste contexto, a sociabilidade mediada pelas redes sociais trás
implicações para os agentes socializadores tradicionais, especialmente para as
instituições de ensino.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2293707 - CACILDA RODRIGUES CAVALCANTI
Externo ao Programa - 849.960.133-20 - CARLOS WELLINGTON SOARES MARTINS
Interno - 407562 - JOSE DE RIBAMAR SA SILVA