Banca de DEFESA: REGIANE OLIVEIRA RODRIGUES
2022-08-26 11:03:17.041
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: REGIANE OLIVEIRA RODRIGUES
DATA: 26/08/2022
HORA: 16:00
LOCAL: PPGE via Google Meet
TÍTULO: "A FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO CAMPO: concepções, desafios e perspectivas à luz do Curso de Licenciatura em Educação do Campo"
PALAVRAS-CHAVES: Formação de Professores; Educação do Campo; Movimentos Sociais
PÁGINAS: 114
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Currículo
ESPECIALIDADE: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação
RESUMO: Esta pesquisa tem como objetivo analisar a formação do educador do campo
articulada às peculiaridades referentes à sua área de atuação, identificando no curso
do trabalho diversos aspectos que retratam os desafios da realidade e especificidade
do campo, com destaque para a valorização da cultura, da história, das lutas e
conquistas dos trabalhadores e a relação com a politica pública para a educação do
campo, apresentada a partir dos movimentos socias. O trabalho tem como locus
empírico o Curso de Licenciatura em Educação do Campo/UFMA-Campus Bacabal-
MA, e como proposta inicial as narrativas orais de três professores formadores e três
licenciandos, sujeitos da pesquisa, como fonte principal de coleta para encontrar
respostas à questão que a norteia: a formação ofertada nos cursos de Licenciatura
em Educação do Campo apresenta-se com potencial para atender as peculiaridades
do campo? Nesse sentido a pesquisa também se encaminha para verificar como se
dá a formação do educador do campo, evidenciando nessa formação a garantia do
ensino de qualidade para a educação do campo; bem como identificar a concepção
dos professores e discentes em formação sobre a formação realizada em curso de
licenciatura em Educação do Campo e analisar as ações empreendidas no âmbito
do Estado que apontam para a existência de uma politica nacional da educação do
campo que valorize suas especificidades. Como aporte teórico e metodológico
apoia-se em Severino (2006), Caldart (2004), Alentejano (2000), Freire (2006),
dentre outros, dado que se trata de uma investigação de natureza qualitativa
referenciada numa perspectiva crítica. Assim, a coleta dos dados foi realizada por
meio da pesquisa bibliográfica e documental e de entrevistas semiestruturadas feitas
a distância com os professores e alunos via WhatsApp, tendo em vista as
dificuldades postas pelo contexto atípico da pandemia COVID-19. A compreensão
dos discursos dos sujeitos da pesquisa permitiu o entendimento sobre a relevância
da formação do educador do campo considerando as peculiaridades da comunidade
que vive no e do campo, tendo sido evidenciados aspectos positivos como o
conhecimento mais aprofundado da realidade vivida, o identificar-se mais efetivo
como pessoas do campo. Trouxe à tona, também, vários desafios a enfrentar, como
o desmerecimento que lhes é imposto na persistente estrutura social do Brasil.
MEMBROS DA BANCA:
Externo ao Programa - 1060060 - ALDA MARGARETE SILVA FARIAS SANTIAGO
Presidente - 012.392.873-72 - ILMA VIEIRA DO NASCIMENTO
Interno - 405964 - MARIA ALICE MELO
Interno - 074.566.623-04 - MARIA NUBIA BARBOSA BONFIM