PPGFIL/CCH

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JOICE REGINA LEITE PINTO
DATA: 27/10/2023
HORA: 09:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO: Hermenêutica, Educação e Decolonialidade: Uma fusão de horizontes
PALAVRAS-CHAVES: Hermenêutica; Tradição; Educação; Decolonialidade.
PÁGINAS: 46
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Filosofia
RESUMO: A hermenêutica, como filosofia da interpretação e compreensão, oferece ferramentas para a análise das experiências formativas do ser humano. Neste contexto, a interseção entre hermenêutica, educação e decolonialidade implica na desconstrução de saberes. Este estudo tem como objetivo explorar as potenciais contribuições da hermenêutica de Hans Georg Gadamer para um diálogo voltado à decolonialidade. A abordagem gadameriana da hermenêutica surgiu como uma crítica aos padrões da racionalidade moderna, período em que, segundo o filósofo alemão, houve um desapreço pela tradição em prol de uma supervalorização da cientificidade. Por outro lado, a educação decolonial busca resistir às estruturas impostas pelo colonialismo, pois o processo de colonização baseado na construção de identidades sociais e, consequentemente, em desigualdades sociais, devido a uma dominação cultural, política e econômica que persiste até os dias atuais. Portanto, a interação entre hermenêutica e educação decolonial ressalta a necessidade de um processo formativo autêntico, que descolonize saberes, valorize a tradição e promova o diálogo intercultural. Isso culmina em uma educação crítica, diversificada e democrática.
MEMBROS DA BANCA:
Externo ao Programa - 1207444 - ACILDO LEITE DA SILVA
Presidente - 407368 - ALMIR FERREIRA DA SILVA JUNIOR
Externo à Instituição - GUSTAVO SILVANO BATISTA - UFPI