PROF-ARTES

O Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes - PROFARTES faz parte dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica - ProEB. Os ProEB compõem a Área 51: Ciências e Humanidades para a Educação Básica, fazendo parte da Grande Área Multidisciplinar. Esses programas, na modalidade profissional, tem por objetivo a formação continuada stricto sensu dos professores em exercício na rede pública de educação básica, em conformidade com a política do Ministério da Educação – MEC, mediante apoio às instituições de ensino superior (IES) ou rede de instituições associadas do País, responsáveis pela implantação e execução de cursos com áreas de concentração e temáticas vinculadas diretamente à melhoria da Educação Básica. O PROFARTES constitui-se de uma única área de concentração, denominada Ensino de Arte, que reúne estudos, pesquisas e processos voltados à qualificação da prática docente em Arte na Educação Básica. A essa área vinculam-se duas linhas de pesquisa, que articulam práticas e investigações voltadas à criação artística e às abordagens metodológicas para o Ensino de Arte na Educação Básica: Linha A - Processos de Criação para o Ensino de Arte Compreende os processos artísticos como dimensão constitutiva de projetos de Ensino de Arte vivenciados no contexto da Educação Básica, com ênfase na criação e na pluralidade de experiências estéticas e pedagógicas. As pesquisas desta linha devem emergir de práticas em que a experimentação artística e o trabalho docente estejam no centro de um problema investigativo, reconhecendo a escola como território privilegiado para uma formação sensível, crítica e inventiva. Linha B – Abordagens e Metodologias para o Ensino de Arte Compreende os estudos epistemológicos no campo do Ensino de Arte, com ênfase na revisão crítica, na proposição e na reinvenção de abordagens metodológicas implicadas com a prática docente. As pesquisas desta linha devem emergir de experiências pedagógicas em Arte nas escolas de Educação Básica, considerando o trabalho docente como núcleo gerador de problemas de investigação e como espaço de produção de conhecimento no campo da Arte e da Educação. O programa é ofertado em rede associativa, na modalidade presencial, tendo sua Coordenação Nacional sediada no Instituto Federal de Goiás - IFG e é composto por 21 instituições: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) Universidade de Brasília (UnB) Universidade Federal do Ceará (UFC) Universidade Federal da Bahia (UFBA) Universidade Federal do Maranhão (UFMA) Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Universidade Federal do Pará (UFPA) Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Universidade Federal de Uberlândia (UFU) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) Universidade Federal do Amazonas (UFAM) Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) Universidade Regional do Cariri (URCA) Instituto Federal do Tocantins (IFTO) Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) Universidade Federal de Londrina (UEL) Universidade Federal de Sergipe (UFS) Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Depoimentos: Renata Silva de Vasconcelos "A experiência no PROFARTES me oportunizou investigar sobre a minha prática profissional, e paralelamente sobre a minha relação com as Artes Visuais e com o espaço escolar aonde trabalho. A produção acadêmica e as reflexões voltadas para a minha prática cotidiana enriqueceu muito a experiência, são mudanças que iniciam durante o programa mas que seguem agregando novas vivências sobre a relação das artes com a educação." Andrea Frazão "A experiência de cursar o Mestrado Profissional em Artes - Prof-Artes reforça em nós arte-educadores a missão de promover e desenvolver nos espaços educativos novas possibilidades da pesquisa. Com a aplicabilidade de estudos que promovem uma reflexão sobre nossas realidades. Além de estabelecer um aprendizado que contempla práticas acadêmicas fundamentais para nossa qualificação profissional. Para tanto o mestrado possibilitou expandir minha investigação sobre relações étnico-raciais nas Artes Visuais e demarca nesse processo o meu lugar enquanto mulher negra na academia." Mônica Rodrigues de Farias "Entrar para o Mestrado Profissional em Artes em 2016, foi a realização de um grande sonho: avançar nos estudos, pesquisar, melhorar a minha prática profissional, colaborar na aprendizagem de alunos dentro da perspectiva de um ensino de artes visuais contextualizado com a cultura local, e ainda contar com a parceria de grandes mestres e amigos de turma que viraram uma grande família." Adriana Tobias Silva: "Ingressei no Mestrado Profissional de Artes – PROFARTES em 2016, e desde então, dei prosseguimento à minha pesquisa, voltada para metodologia em Artes Visuais por meio das Festas do Divino Espírito Santo em São Luís do Maranhão, juntamente com meus alunos das escolas UEB Luís Viana e UEB Dr. Neto Guterres com o intuito de destacar, para esses alunos, a importância em valorizarem sua identidade e as manifestações populares que fazem parte da cultura do aluno/na. Tais experiências foram relatadas em minha dissertação, que, de certa forma pode vir a contribuir com aqueles professores/as que pretendem buscar relacionar o ensino de Arte com o cotidiano do aluno. Nesse período, enquanto estudante do programa PROFARTES, pude realizar exposições, escritas de artigos, apresentações de trabalhos juntamente com os professores/as e colegas de turma, o que vejo como troca fundamental para que eu colocasse meu projeto em prática e concluísse assim, minha dissertação. Desta produção final, pude publicar alguns artigos que serviram para divulgar minha pesquisa, que serviu de ponte para construção do meu projeto de pesquisa e minha aprovação no Doutorado em Artes da UFPA."