PROF-ARTES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ARICELIA CANTANHEDE SALES
DATA: 15/09/2025
HORA: 14:30
LOCAL: Sala B6-013, térreo, CCH
TÍTULO: “PROJETO SER CRIATIVO” : Experimentações artísticas com alunos do Ensino Médio do CEQ Epitácio Azevedo Flor- Central do Maranhão-MA.
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de Arte. Prática. Experimentação. Projeto Ser Criativo.
PÁGINAS: 126
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Artes
RESUMO: O estudo proposto é uma investigação acerca das contribuições da relação Prática x Teoria no ensino de Arte, por meio da organização, aplicação, acompanhamento e análise dos resultados do Projeto Ser Criativo por meio da realização de oficinas de Pintura e Desenho com os alunos de Ensino Médio (1o, 2o e 3 o ano), do Centro de Ensino Quilombola Epitácio Azevedo Flor, localizado no município de Central do Maranhão-MA, de forma a proporcionar a estes alunos a exploração de técnicas básicas e materiais específicos da pintura e do desenho. O Projeto ser Criativo, composto por 15 oficinas de produção artística, foi executado no período de 15 de Agosto a 09 de Dezembro de 2024, nas dependências da citada escola. Trata-se de uma pesquisa–ação, de caráter qualitativo, com intervenção no ambiente escolar, apresentada ao Programa de Pós Graduação (Em Rede)- Mestrado Profissional em Artes, relacionada à linha de pesquisa “Processo de ensino, aprendizagem e criação em artes", por se tratar de uma prática formativa de ensino aprendizagem e criação em arte. Tendo como área de interesse “Artes Visuais”. O processo de exploração a campo e acompanhamento da execução da intervenção proposta se fará uso com uso de ferramentas para obtenção de dados, tais como: Registros fotográficos, audiovisuais, questionários online (google forms), relatórios de execução, conversas por meio de aplicativo social (whatsapp) e observações realizadas em loco, durante as oficinas de produção com os alunos, por nós na função de instrutor e executor da proposta. Como resultados, destaca-se: o impacto gerado nos participantes, a valorização da disciplina de Arte diante da comunidade escolar, as percepções dos alunos durante o projeto, e os aspectos positivos e negativos da execução do projeto ao público do Ensino Médio. Concluiu-se que a realização de projetos de experimentação da prática artística no ambiente escolar, estimulam nos alunos a auto descoberta de habilidades artísticas e proporcionam o contato direto com ferramentas específicas da pintura e do desenho. Assim como também favorecem, dentre outros aspectos, a boa relação professor x aluno, e ressaltam a importância da Arte no contexto escolar.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2805073 - ELISENE CASTRO MATOS
Externo ao Programa - 1134314 - JORDANA FALCÃO TAVARES
Interno - 1737571 - REINALDO PORTAL DOMINGO