Banca de DEFESA: GENICLEIA VITÓRIO SILVA GONÇALVES
2026-01-28 13:06:47.208
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: GENICLEIA VITÓRIO SILVA GONÇALVES
DATA: 02/02/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Sala B6-011, térreo, CCH
TÍTULO: SOMBRAS QUE EDUCAM, LUZES QUE REVELAM: PERCURSOS METODOLÓGICOS DO TEATRO DE SOMBRAS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MARANHÃO
PALAVRAS-CHAVES: Teatro de Sombras; Educação; Arte; Linguagem
PÁGINAS: 115
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Artes
RESUMO: A presente pesquisa objetiva investigar o Teatro de Sombras como sendo uma
experiência pedagógica, humanizada e inclusiva, no contexto da Arte/Educação,
capaz de potencializar a criatividade, o desenvolvimento das relações
interpessoais, o respeito e o protagonismo de todos os envolvidos. A investigação
caracteriza-se como pesquisa de campo de cunho quanti-qualitativa, desenvolvida
na escola estadual Centro de Ensino João Mohana, localizada no município de
Peritoró- MA. Os participantes envolvidos foram professores licenciados em Artes
e alunos do 1o ano B do Ensino Médio/2025 do turno matutino. A escolha do locus
da investigação, bem como da turma se deu em razão de ser a instituição e o
público o qual a proponente desta pesquisa atua. A intervenção foi realizada por
meio do lócus implementação do Teatro de Sombras nas atividades escolares da
disciplina de Eletiva de Base, disciplina interdisciplinar voltada para projetos, com
o intuito de estimular a criatividade, a expressão artística, o protagonismo estudantil
e a valorização das tradições culturais. Os instrumentos utilizados foram
observações, aplicação de questionários e registros fotográficos das experiências
dos participantes durante o processo de intervenção, bem como o registro das
impressões, a partir da culminância do projeto, que eles tiveram a respeito da
iniciática. Importa destacar que esta culminância se deu por meio da apresentação
de uma peça teatral em sombras, na qual buscou-se compreender os impactos
dessa prática no ambiente escolar. A pesquisa revelou um impacto significativo na
criatividade e na expressão artística dos estudantes, mostrando um aumento na
habilidade de trabalhar em equipe, além de desenvolverem uma maior
compreensão na narrativa e da estética visual. Essa interação entre os alunos,
durante todo o processo de criação, promoveu um senso de comunidade,
fortalecendo laços de empatia e inclusão, mesmo a comunidade escolar passando
por desafios por conta da reforma do prédio da instituição. Como produto
educacional, esta pesquisa disponibilizou a revista pedagógica virtual, intitulada
Trazendo luz às sombras Teatro de Sombras no Ensino Médio, que propõe ser
um espaço de reflexão e compartilhamento de experiências e sugestões de
atividades práticas vivenciadas durante a investigação e que poderão ser
consultadas e experimentadas em outros contextos da Educação Básica.
MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ADEILZA GOMES DA SILVA BEZERRA - SME
Interno - 1357745 - ANA SOCORRO RAMOS BRAGA
Presidente - 271722 - RAIMUNDO NONATO ASSUNCAO VIANA