PPECEM/CCET

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: FABIANA DE ARAUJO LEITE
DATA: 29/07/2024
HORA: 09:00
LOCAL: Sala virtual no Google Meet
TÍTULO: O PERCURSO DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO MARANHÃO (1893-1943)
PALAVRAS-CHAVES: Biologia. História das Disciplinas Escolares. Currículo
PÁGINAS: 75
GRANDE ÁREA: Multidisciplinar
ÁREA: Ensino
RESUMO: A História das Disciplinas Escolares é um campo de estudo que se insere na área da História da Educação e possibilita compreender a perspectiva de construção das disciplinas por meio dos conteúdos de ensino, da sua organização, das finalidades, assim proporcionando discutir sobre a escola do passado e entender a escola do presente. O objetivo geral desse trabalho buscou compreender como se deu a implementação da disciplina de Biologia no currículo das escolas públicas do Estado do Maranhão, a partir de fontes documentais da organização da educação maranhense no período de 1893 a 1943. O recorte temporal inicial (1893) se ateve a organização da Educação Maranhense em níveis educativos, denominados na época de Primário, Secundário, Normal, Técnico e Superior. Já o final do recorte temporal (1943) se deu de acordo com a presença da disciplina Biologia nos primeiros anos do Curso Normal ofertado no Instituo de Educação do Maranhão. A metodologia utilizada nesse estudo é de natureza qualitativa, do tipo documental exploratória de cunho historiográfico. Na análise documental foram utilizadas fontes que abordam sobre a inclusão da disciplina escolar Biologia na educação do Maranhão, tais como: Regulamentos da Instrução Pública, Programas de Ensino, Relatório do Governo, Leis e Decretos. No tratamento dos dados levou-se em consideração critérios como: o contexto social e global do documento; o autor ou autores dos documentos; a autencidade e confiabilidade; a natureza do texto e por fim, os conceitos chave e a lógica interna (Cellard, 2018), que permitiram retirar sentidos e significados relacionados a disciplina escolar Biologia e formar três categorias denominadas posteriormente de subsecções. Os resultados parciais revelaram que a disciplina escolar Biologia foi implementada no Liceu Maranhense e na Escola Normal no período de 1983 em São Luís-MA. Nesses primeiros resultados, enfatiza-se apenas a inclusão dessa disciplina no curso secundário do Liceu Maranhense, referente ao período de 1893 a 1916, que configura o início do período republicando. O Maranhão estava passando por transformações políticas e econômicas que provocaram elaboração e reformulações das leis educacionais, nesse sentido influenciaram transformações ocorridas na disciplina Biologia. Sobre essa perspectiva, no final do século XIX além da presença da disciplina escolar Biologia, existiam os ramos de Zoologia, Botânica e Geologia que eram disciplinas trabalhadas juntas. Logo em seguida, esses ramos passaram a ser ensinados de forma separada. Além deles, a disciplina com o termo Biologia se fazia presente. Já no início do século XX, a disciplina com denominação de Biologia foi suprimida, surgindo o termo História Natural, constituindo-se por ramos já presentes no currículo, bem como a inclusão de mais um ramo, nomeado de Mineralogia.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2858306 - CLARA VIRGINIA VIEIRA CARVALHO OLIVEIRA MARQUES
Externo à Instituição - DAVID ANTONIO DA COSTA - UFSC
Interno - 1241719 - SILVETE CORADI GUERINI