PPECEM/CCET

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: FABIANA DE ARAUJO LEITE
DATA: 13/12/2024
HORA: 09:00
TÍTULO: O PERCURSO DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO MARANHÃO (1893-1943)
PALAVRAS-CHAVES: Biologia. História das Disciplinas Escolares. Currículo
PÁGINAS: 107
GRANDE ÁREA: Multidisciplinar
ÁREA: Ensino
RESUMO: A História das Disciplinas Escolares é um campo de estudo que se insere na área da História da Educação e possibilita compreender a perspectiva de construção das disciplinas por meio dos conteúdos de ensino, da sua organização, das finalidades, assim proporcionando discutir sobre a escola do passado e entender a escola do presente. O objetivo geral desse trabalho buscou compreender como se deu a implementação da disciplina de Biologia no currículo das escolas públicas do Estado do Maranhão, a partir de fontes documentais da organização da educação maranhense no período de 1893 a 1943. A metodologia utilizada nesse estudo foi de natureza qualitativa, do tipo documental exploratória de cunho historiográfico. Na análise documental foram utilizadasfontes que abordam sobre a inclusão da disciplina escolar Biologia na educação do Maranhão, tais como: Regulamentos da Instrução Pública, Programas de Ensino, Relatório do Governo, Leis e Decretos. No tratamento dos dados levou-se em consideração critérios como: o contexto social e global do documento; o autor (ou autores) dos documentos; a autencidade e confiabilidade; a natureza do texto e por fim, os conceitos chave e a lógica interna (Cellard, 2018), que permitiram retirar sentidos e significados relacionados a disciplina escolar Biologia e formar três categorias apresentadas na forma de subsecções. Os resultados revelaram que a implementação da disciplina estudada, no interstício estipulado passou por muitas mudanças e se apresentou de formas distintas nas duas escolas de referência da época (Liceu Maranhense e no curso Normal da Escola Normal/ Instituto de Educação do Maranhão). Assim, observou-se que no século XIX, a disciplina escolar Biologia estava presente no currículo da escola Liceu Maranhense, além de outros ramos denominados de Zoologia, Botânica e Geologia, que eram disciplinas ministradas em dois formatos (ora juntas e ora separadas). No mesmo período, o Curso Normal apresentava no seu currículo a disciplina História Natural e Higiene. Já no início do século XX, a Biologia foi suprimida do Ensino Secundário da escola Liceu Maranhense, surgindo o termo História Natural, constituindo-se por ramos já presentes no currículo, bem como a inclusão de mais um ramo, nomeado de Mineralogia. Logo depois foi incluída a disciplinas Biologia Geral e Higiene, constituinte do curso complementar do Ensino Secundário. Para o curso Normal deste período, a disciplina História Natural continuava presente. Somente com a criação do Instituto de Educação do Maranhão, no contexto do Estado Novo, a disciplina com terminologia Biologia aparece no primeiro ano desse curso.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2858306 - CLARA VIRGINIA VIEIRA CARVALHO OLIVEIRA MARQUES
Interno - 1241719 - SILVETE CORADI GUERINI
Externo à Instituição - DAVID ANTONIO DA COSTA - UFSC