Banca de Qualificação: WYERLYAN SOUSA SANTOS
2025-04-11 17:58:40.83
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: WYERLYAN SOUSA SANTOS
DATA: 15/04/2025
HORA: 14:30
TÍTULO: A Influência do Modelo de Ensino Integral nos Resultados do IDEB: Um Estudo Comparativo no Maranhão
PALAVRAS-CHAVES: Escola Integral; IDEB; Matemática
PÁGINAS: 72
GRANDE ÁREA: Multidisciplinar
ÁREA: Ensino
RESUMO: Esta pesquisa investiga os impactos do modelo de ensino integral nos Índice de Desenvolvimento da Educação Básica no Maranhão, com foco na análise comparativa de dois modelos educacionais: os Centros Educa Mais, de abordagem propedêutica e inclusiva, e os Institutos Estaduais de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, que integram formação acadêmica e técnico-profissional. A fundamentação teórica explora o conceito de educação integral, que transcende a transmissão de conhecimentos acadêmicos para abarcar o desenvolvimento integral do indivíduo. Com base em autores como John Dewey, Anísio Teixeira e Paulo Freire, em que compreendem como um processo contínuo e interativo, no qual o aprendizado integra aspectos sociais, emocionais e cognitivos. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, com análise comparativa seguindo a perspectiva de Gil e análise de conteúdo da Bardin. Os dados foram coletados a partir de relatórios oficiais do IDEB e da Secretaria de Estado da Educação Maranhão. Os resultados indicam que os modelos de ensino integral, apresentam desempenho significativamente superior em relação ao ensino tradicional. Em 2023, enquanto o IDEB das escolas integrais foram acima de 4,0. A análise comparativa evidencia que o sucesso dos modelos integrais. Já as análises dos Planos de Recomposição de Aprendizagem revelaram padrões na escolha dos descritores e metodologias adotadas, evidenciando um equilíbrio entre abordagens tradicionais e estratégias ativas. Conclui-se que o modelo de ensino integral tem o potencial de transformar a educação no Maranhão, contribuindo para a redução de desigualdades educacionais e a elevação da qualidade do ensino. No entanto, políticas públicas devem assegurar que a expansão desses modelos ocorra de forma equitativa, garantindo acesso amplo e inclusivo a todos os estudantes.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 2776352 - ANTONIO JOSE DA SILVA
Interno - 014.122.603-02 - BENJAMIM CARDOSO DA SILVA NETO
Presidente - 1241719 - SILVETE CORADI GUERINI