PPECEM/CCET

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: IASMIM KELEN SILVA SA
DATA: 14/05/2026
HORA: 09:00
TÍTULO: Da formação inicial à atuação docente: o processo de inserção profissional de professores das ciências exatas
PALAVRAS-CHAVES: Educação Científica; Formação Inicial; Trabalho Docente.
PÁGINAS: 101
GRANDE ÁREA: Multidisciplinar
ÁREA: Ensino
RESUMO: No início de suas carreiras, os professores de disciplinas científicas enfrentam um desafio crucial: a transição da teoria aprendida na universidade para a prática da sala de aula. Esse período, marcado pela novidade e pelas exigências da regência, demanda habilidades específicas e uma adaptação rápida às complexidades do ambiente escolar. O trabalho em questão tem como objetivo entender como a formação acadêmica se traduz na prática docente e como é possível melhorar essa transição para garantir uma educação de qualidade desde o início da carreira. Adotou-se uma abordagem metodológica predominantemente exploratória e descritiva, onde foram utilizados métodos de pesquisa qualitativa para a coleta e análise de dados. Nesse sentido, realizaram-se entrevistas semiestruturadas com professores de Ciências Exatas da rede pública de ensino. As informações obtidas nas entrevistas foram submetidas à Análise de Conteúdo (AC), permitindo um exame detalhado dos dados qualitativos e uma compreensão mais aprofundada das complexidades envolvidas na transição da formação inicial para a prática docente. Os resultados apontam não apenas as dificuldades encontradas pelos professores iniciantes, mas também as estratégias que eles desenvolvem para superar esses obstáculos.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 2045245 - CARLOS ERICK BRITO DE SOUSA
Interno - 2858306 - CLARA VIRGINIA VIEIRA CARVALHO OLIVEIRA MARQUES
Presidente - 1241719 - SILVETE CORADI GUERINI