PPGEEB/CCSO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARCIA ANDRÉA SILVA ALVES
DATA: 28/11/2024
HORA: 08:30
TÍTULO: TDAH NA ESCOLA: uma proposta didático pedagógica para atuação do professor dos anos iniciais no município de São José de Ribamar
PALAVRAS-CHAVES: TDAH-Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade. Inclusão. Aprendizagem. Formação Continuada
PÁGINAS: 80
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: O presente projeto de dissertação tem como tema, TDAH na Escola: uma proposta didático pedagógica para atuação do professor dos anos iniciais da Educação Básica no município de São José de Ribamar. O Objetivo Geral é elaborar uma proposta pedagógica para atuação dos professores dos anos iniciais da Educação Básica, viabilizando o desenvolvimento da aprendizagem e a inclusão crianças com TDAH. Para atender este objetivo será averiguado junto aos professores das escolas lócus da pesquisa, de que maneira está ocorrendo o processo de ensino das crianças TDAH pelos professores para realizar formação continuada sobre TDAH e elaborar um caderno de orientações pedagógicas que subsidiem os professores, gestores e as famílias. A organização do texto está estruturada em cinco seções: A primeira seção é a introdução, na qual se apresenta a pesquisa, os objetivos, a justificativa e o interesse pelo estudo. A segunda seção trata-se da categoria conceitual, apresentando um breve histórico sobre o TDAH. A terceira seção versa sobre as especificidades dos estudantes com o transtorno, a tríade sintomatológica, os prejuízos apresentados no córtex pré-frontal e o contexto familiar da criança. A quarta seção aborda o TDAH e o paradigma da inclusão escolar, o direito de aprendizagem e a formação contínua do professor e as práticas pedagógicas. Na quinta seção currículo para inclusão da criança com TDAH, fracasso e evasão escolar. A sexta seção contempla a Metodologia da Pesquisa, refere-se à caracterização do local da pesquisa, os caminhos metodológicos que se cogita seguir e a descrição do produto da pesquisa, um Caderno de Orientações Pedagógicas sobre TDAH. Nessa investigação será utilizado uma abordagem qualitativa do tipo intervenção pedagógica e como método de procedimento o estudo de caso. Pretende-se utilizar como instrumentos de coleta de dados a observação e entrevista semiestruturada. Na sétima seção descreve-se o Plano da Dissertação e, por fim, na oitava seção mostra- se o Cronograma das ações da pesquisa que se planeja desenvolver até o ano de
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2146268 - FRANCISCA MORAIS DA SILVEIRA
Interno - 2339735 - KACIANA NASCIMENTO DA SILVEIRA ROSA
Interno - 2416039 - LIVIA DA CONCEICAO COSTA ZAQUEU