Banca de QUALIFICAÇÃO: SERGIO RICARDO GALVAO DE CARVALHO
2024-12-16 23:44:12.801
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: SERGIO RICARDO GALVAO DE CARVALHO
DATA: 10/01/2025
HORA: 09:00
TÍTULO: BRINCADEIRAS MUSICAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA EDUCADORES DE CRIANÇAS BEM PEQUENAS E PEQUENAS: uma pesquisa de intervenção na Creche-Escola Maria de Jesus Carvalho.
PALAVRAS-CHAVES: brincadeiras musicais; música; educadores; creche-escola.
PÁGINAS: 54
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: A presente pesquisa irá analisar se as brincadeiras musicais podem atuar como
estratégia pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de crianças bem
pequenas e pequenas. A investigação partiu dos seguintes questionamentos: Como
utilizar as brincadeiras musicais nas práticas pedagógicas de educadores(as) de
crianças bem pequenas e pequenas? Como os pedagogos concebem o ensino de
música na creche-escola? De que forma se pode construir um Caderno de
Orientações Pedagógicas, em colaboração com os educadores(as), utilizando a
música como estratégia pedagógica na creche-escola Maria de Jesus Carvalho? A
partir das indagações acima citadas, foi proposto o objetivo geral da pesquisa que se
constitui em investigar o uso das brincadeiras musicais como estratégia pedagógica
para educadores(as) de crianças bem pequenas e pequenas, com vistas à
elaboração, em conjunto com os educadores, de um caderno de orientações
pedagógicas, utilizando a música. Como desdobramento desse objetivo,
elaboraram-se os seguintes objetivos específicos: Analisar as práticas pedagógicas
de educadores(as) de crianças bem pequenas e pequenas; Entender como é
concebido o ensino de música na creche-escola; Construir, em parceria com os
educadores(as) da creche-escola Maria de Jesus Carvalho, um Caderno de
Orientações Pedagógicas, utilizando a música como estratégia pedagógica. Os
pressupostos teóricos que embasarão a pesquisa serão: Kishimoto (2002,2010);
Piaget (2001); Vygotsky (1998); Giroux (1999); Barros (2009); Macedo, Passos e
Petty (2005); Machado (2003); Brito (2003); e também os dispositivos legais e
documentos oficiais que subsidiarão esta temática, tais como: Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDBEN) - Lei nº 9.394/96, Lei n° 11.769/08, Lei n°
13.278/16, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI),
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), Documento
Curricular do Território Maranhense (DOCTEMA), Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e outros. Na metodologia, optou-se por uma pesquisa de intervenção com
enfoque qualitativo, utilizando as pesquisas de revisão de literatura, pesquisa do tipo
estado da arte e documental. Do ponto de vista de seus objetivos, a presente
pesquisa tem caráter exploratório e descritivo. Os sujeitos participantes serão
educadores de crianças bem pequenas e pequenas.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1168441 - JOSE CARLOS DE MELO
Interno - 2372084 - ROSYANE DE MORAES MARTINS DUTRA
Interno - 2583558 - THAIS ANDREA CARVALHO DE FIGUEIREDO LOPES