Banca de QUALIFICAÇÃO: DANIELLE COSTA PINHEIRO
2025-02-13 17:56:09.379
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: DANIELLE COSTA PINHEIRO
DATA: 28/02/2025
HORA: 08:30
TÍTULO: TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO
DE QUÍMICA: um estudo sobre as mudanças de estados físicos da matéria no
ensino da termoquímica com estudantes da 2a série do ensino médio no Centro de
Ensino Carlos Melo
PALAVRAS-CHAVES: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação; Ensino de
Química; Educação; Aprendizagem.
PÁGINAS: 67
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: Esta pesquisa discorre sobre as Tecnologias Digitais da Informação e
Comunicação no ensino de Química, um estudo sobre as mudanças de estados
físicos da matéria , evidenciando as possibilidades de ensino-aprendizagem
proporcionadas pelo uso das TDICS com estudantes da 2a série do ensino médio
no Centro de Ensino Carlos Melo, localizado no município de São José de Ribamar-
MA. A seguinte problemática, despertou o interesse pelo tema: Como o uso das
tecnologias digitais no ensino-aprendizagem de Química podem influenciar no
aprendizado dos estudantes? Tem como objetivo geral investigar o uso das
tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem por professores de
Química no Centro de Ensino Carlos Melo, com vista a elaborar, um E-book
pedagógico com orientações didáticas que subsidiem os professores de Química
da 2a série do ensino médio. A metodologia adotada é de natureza aplicada e
qualitativa. A pesquisa, de tipo exploratória, emprega levantamento bibliográfico
para compreender aspectos relevantes. O estudo de caso é escolhido como a
modalidade de pesquisa, envolvendo professores de Química de uma escola
estadual de São José de Ribamar-MA. A coleta de dados é realizada por meio de
observação e entrevistas com perguntas fechadas e abertas. O estudo visa
fornecer a percepção dos professores que lecionam o componente curricular
Química sobre o uso da TDICs como recurso pedagógico. Ao final, a pesquisa
culmina em uma dissertação que interpreta as respostas dos professores de acordo
com os conceitos teóricos e metodológicos, além de apresentar o E-book como
orientações pedagógicas visando a melhoria do ensino de Química por meio das
TDICs. Esse trabalho contribuirá para a formação de educadores que efetivamente
aproveitem as tecnologias digitais em suas práticas pedagógicas, atendidas com
as demandas contemporâneas.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 207.075.843-53 - CENIDALVA MIRANDA DE SOUSA TEIXEIRA
Interno - 2858306 - CLARA VIRGINIA VIEIRA CARVALHO OLIVEIRA MARQUES
Interno - 2623137 - JOAO BATISTA BOTTENTUIT JUNIOR