PPGEEB/CCSO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: DAIANE LEITE CHAVES BEZERRA
DATA: 25/06/2025
HORA: 08:30
LOCAL: SALA DE DEFESA, BLOCO A, SALA 203, CCSo
TÍTULO: GAMIFICAÇÃO COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: uma experiência em uma instituição pública de ensino do Maranhão
PALAVRAS-CHAVES: Gamificação na Educação; Docentes; Língua Espanhola.
PÁGINAS: 248
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: A Gamificação é uma metodologia ativa que utiliza elementos de jogos em contextos externos a eles. No âmbito educacional, ela vem sendo utilizada com a intenção de engajar os estudantes e motivá-los a participar mais ativamente das aulas. Diversos pesquisadores (Esquivel, 2017; Hillesheim, 2021; Medeiros, 2020; Serra, 2020; Silva, 2016) desenvolveram estudos utilizando a Gamificação no processo de ensino- aprendizagem, entretanto, na disciplina de Língua Espanhola há uma lacuna considerável de uso dessa metodologia. Nesse sentido, esta pesquisa teve como objetivo analisar a percepção de docentes de Língua Espanhola sobre a Gamificação como metodologia de ensino, a partir de uma capacitação pedagógica em uma instituição pública do Maranhão. A metodologia utilizada foi aplicada, qualitativa, exploratório-descritiva e de intervenção pedagógica, a qual ocorreu com nove docentes de Ensino Médio de Língua Espanhola de uma instituição pública de ensino do estado do Maranhão. A intervenção foi feita por meio de um curso de capacitação em Gamificação com os docentes participantes da pesquisa. Os instrumentos que compuseram a coleta de dados foram questionários e observação participante. Entre os principais autores que embasaram a pesquisa, temos Alves (2015), Bacich e Moran (2015), Burke (2015), Filatro e Cavalcanti (2018), Hoffmann (2022), Leffa (2020), McGonigal (2011), Paraquett (2021) e Sanches (2021). Como resultados da pesquisa, verificamos que os participantes adquiriram consciência do potencial de uso da Gamificação no ensino de espanhol tendo em vista que implementarão as atividades gamificadas em suas salas de aula, contribuindo com o processo de ensino- aprendizagem de espanhol. Esta pesquisa desenvolveu como produto educacional um Caderno Virtual de Recomendações, o qual tem o objetivo de apoiar a prática docente quanto ao uso da Gamificação na aula de Língua Espanhola e colaborar para a formação continuada dos professores.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 207.075.843-53 - CENIDALVA MIRANDA DE SOUSA TEIXEIRA
Presidente - 2623137 - JOAO BATISTA BOTTENTUIT JUNIOR
Externo à Instituição - NADSON ARAÚJO DOS SANTOS - UFAC