Banca de QUALIFICAÇÃO: LUCIVALDO DO S SOUSA LOPES
2025-07-18 09:50:59.962
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: LUCIVALDO DO S SOUSA LOPES
DATA: 07/08/2025
HORA: 14:30
TÍTULO: MEDUSA, A PETRIFICAÇÃO DA SOCIEDADE DIANTE DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO: Uma Proposta Didático-Pedagógica em uma Escola da Rede Pública Estadual em Arari MA
PALAVRAS-CHAVES: Violência gênero. Educação. Proposta didático-pedagógica.
PÁGINAS: 74
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: Nesta pesquisa, buscou-se estudar a violência de gênero no ambiente escolar. A
violência de gênero é um fenômeno complexo que afeta diversas esferas da
sociedade, incluindo o ambiente escolar. Nas escolas da rede pública estadual em
Arari, Maranhão, essa problemática assume contornos especialmente preocupantes
devido à sua manifestação explícita ou velada, afetando não apenas os estudantes,
mas toda a comunidade educacional. A pesquisa se justifica pela necessidade de
compreender a fundo as nuances da violência de gênero nesse contexto específico,
visando a desenvolver uma abordagem didático-pedagógica equitativa e efetiva para
enfrentar essa problemática. Além disso, o estudo pretende contribuir para uma
transformação cultural mais ampla, sensibilizando a sociedade e fomentando debates
públicos sobre a igualdade de gênero e o respeito à diversidade. O principal objetivo
aqui foi analisar as nuances e manifestações da violência de gênero no contexto
escolar em questão. Com isto feito, possibilitou-se desenvolver uma abordagem
didático-pedagógica efetiva e equitativa para o enfrentamento da violência de gênero
em uma escola da rede pública estadual em Arari, Maranhão, envolvendo toda a
comunidade escolar e atores sociais relevantes. Como metodologia, adotou-se a
abordagem qualitativa-exploratória, por meio de um estudo de caso. A coleta de dados
será realizada por meio da observação participante, visando a compreender as
dinâmicas e os significados atribuídos à violência de gênero no contexto escolar. A
escolha metodológica visa a proporcionar uma compreensão profunda e
contextualizada do fenômeno, fundamentando a proposição de estratégias e ações
efetivas. Espera-se que a pesquisa contribua para uma compreensão mais ampla e
contextualizada da violência de gênero no ambiente escolar, resultando na proposição
de uma abordagem didático-pedagógica equitativa e efetiva. A participação ativa de
toda a comunidade escolar e a integração com políticas públicas mais amplas são
fundamentais para enfrentar esse desafio de forma efetiva e duradoura, promovendo
uma cultura de paz, igualdade e respeito à diversidade.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 407600 - ANTONIA DA SILVA MOTA
Interno - 2160155 - FERNANDA RODRIGUES GALVE
Interno - 1944164 - KELLY ALMEIDA DE OLIVEIRA