PPGEEB/CCSO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ZAIRA SOUSA RODRIGUES
DATA: 17/11/2025
HORA: 14:30
TÍTULO: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: entre desafios e possibilidades para implementação da Lei 10.639/2003
PALAVRAS-CHAVES: Relações étnico-raciais. Educação Física. Lei n°10.639/2003.
PÁGINAS: 72
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: O presente projeto de dissertação versa sobre as Relações étnico-raciais e a educação física escolar no ensino fundamental: entre desafios e possibilidades para implementação da Lei n.° 10.639/2003. O objetivo geral da pesquisa é investigar os valores civilizatórios contidos nos elementos da cultura corporal enquanto possibilidades pedagógicas para a Educação das relações étnico-raciais na Educação Física com as turmas de 8° e 9° anos do Ensino Fundamental, com vista a elaboração de um Caderno de Orientações Pedagógicas. As principais fontes bibliográficas que fundamentam a pesquisa são: Silva (2011), Gomes (2011), Santos (2021), Munanga (2015), Nóbrega (2016), Lei n.° 10.639/03 (Brasil, 2003), BNCC (Brasil, 2017) entre outras. A pesquisa é de abordagem qualitativa, de natureza aplicada e do tipo exploratória. Como método de procedimento será adotado o Estudo de Caso instrumental.Os participantes da investigação serão a coordenação pedagógica e professores/as de educação física do 8° e 9° do Ensino Fundamental. Os instrumentos de coleta de dados serão a observação não participante, a entrevista semiestruturada e a roda de conversa. A interpretação de dados se dará por meio de quadros de respostas.O estudo está organizado nas seguintes seções: A primeira seção se refere a Introdução, na qual descrevemos as concepções teóricas, metodológicas,as questões norteadoras, os objetivos geral e específicos, a justificativa, o interesse, motivação pessoal e científica, a organização e sistematização do plano de dissertação. A segunda seção, destacamos alguns aspectos relevantes acerca das questões étnico-raciais, considerando a diversidade dos grupos que compõem a formação histórica e cultural da nação brasileira. Na terceira seção, elencamos os panoramas sobre os documentos normativos oficiais sobre a Educação Física e suas particularidades na educação básica e a inclusão de conhecimentos sobre a cultura afro-brasileira e africana nos documentos oficiais curriculares. Na quarta seção, apresentamos a caracterização da escola, o percurso metodológico da pesquisa; instrumentos utilizados, os participantes da pesquisa, as etapas e o produto educacional. Na quinta seção, o Plano de Dissertação, propõe- se descrever os principais tópicos e subdivisões para a dissertação do mestrado e os que ainda pretendemos realizar no decorrer da pesquisa. Na sexta seção descrevemos o cronograma da pesquisa.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 271722 - RAIMUNDO NONATO ASSUNCAO VIANA
Interno - 3223689 - ANTONIO DE ASSIS CRUZ NUNES
Interno - 2416039 - LIVIA DA CONCEICAO COSTA ZAQUEU