PPGEEB/CCSO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JOSE RIBAMAR DE JESUS OLIVEIRA
DATA: 24/03/2026
HORA: 08:30
LOCAL: SALA DE DEFESA, BLOCO A, SALA 203, CCSo
TÍTULO: A LITERATURA DE CORDEL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma experiência literária da turma do 5o ano de uma Escola Pública do Município de Bacabeira - Ma
PALAVRAS-CHAVES: Leitura e Escrita. Texto Literário. Literatura de Cordel. Experiência Literária
PÁGINAS: 186
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: A presente Dissertação trata sobre o ensino da leitura e da escrita dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no contexto da literatura de cordel na Escola Municipal São Francisco de Assis, no município de Bacabeira/Maranhão. O objetivo g da pesquisa é Investigar a leitura no contexto da literatura infantil, utilizando a Literatura de Cordel, com vistas à elaboração de um Caderno de Orientações de Literatura Infantil junto a discentes do quinto ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de Bacabeira/MA. A pesquisa teve os seguintes questionamentos: Quais concepções teóricas e práticas sobre leitura os docentes da Escola Municipal São Francisco de Assis, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, possuem? Como os docentes da Escola Municipal São Francisco de Assis, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, trabalham a leitura em seu cotidiano pedagógico em sala de aula? Como os docentes da Escola Municipal São Francisco de Assis, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, poderão inserir a Literatura de Cordel no ensino da literatura infantil? De que forma um Caderno de Orientações Literárias e Pedagógicas de Literatura de Cordel poderá contribuir para o ensino da leitura no contexto do desenvolvimento leitor das crianças? Diante do exposto, surgiram a seguinte questão central: de que forma a elaboração de um caderno de orientações literárias e pedagógicas de literatura de cordel poderá contribuir com o processo da leitura e da escrita no contexto do desenvolvimento da leitura para os estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública de Peris de Baixo Bacabeira Maranhão? Com isso, foi utilizado como aporte teórico alguns autores de referência com relação a temática de leitura e escrita como Bakhctin (2017), Cagliari (1993), Cossom (2010), Divides (2009), Dococ e Gattolim (2015), Gomes (2018), Lajolo (2008), Oliveira (2010), Solé (1958) entre outros pesquisadores que tratam do tema da leitura literária. Os instrumentos de coleta de dados foram a observação participante, diário de campo e entrevistas. Os sujeitos da pesquisa foram os alunos do quinto ano do Ensino Fundamental e cinco professoras que lecionam Língua Portuguesa nas turmas que serão investigadas no turno vespertino onde a pesquisa foi realizada, a intervenção pedagógica aconteceu no segundo semestre de 2024 na turma do 5o ano com desenvolvimento de uma sequência didática aos estudantes. A análise e interpretação dos dados foram por meio de quadros de respostas tabelas e fotografias. O resultado da nossa pesquisa foi que o ensino de leitura e escrita por meio da Literatura de Cordel poderá contribuir significativamente para o desenvolvimento do pensamento crítico.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1818204 - CRISTIANE DIAS MARTINS DA COSTA
Externo à Instituição - DANIELA FREITAS BRITO MONTUANI - UFMG
Interno - 2371800 - HERCILIA MARIA DE MOURA VITURIANO