Banca de DEFESA: SHERLENE REGEA ARAUJO FARIAS
2026-03-17 14:37:40.216
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: SHERLENE REGEA ARAUJO FARIAS
DATA: 09/04/2026
HORA: 14:30
LOCAL: SALA DE DEFESA, BLOCO A, SALA 203, CCSo
TÍTULO: UTILIZAÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS AFRO-BRASILEIRAS NO CONTEXTO
ESCOLAR: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A SUA UTILIZAÇÃO EM
UMA ESCOLA MUNICIPAL DO QUILOMBO URBANO LIBERDADE
PALAVRAS-CHAVES: Literatura afro-brasileira. Identidade negra. Educação antirracista.
Quilombo urbano. Práticas pedagógicas.
PÁGINAS: 169
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: Esta pesquisa analisa a utilização de obras literárias afro-brasileiras no contexto
escolar como estratégia pedagógica para o fortalecimento da identidade negra e a
promoção de práticas educativas inclusivas. O estudo foi desenvolvido na Unidade de
Educação Básica Mário Andreazza, localizada no Quilombo Urbano Liberdade, em
São Luís MA, tendo como foco os estudantes do 9o ano do Ensino Fundamental.
Fundamentada em autores que discutem identidade negra, literatura afro-brasileira,
educação antirracista e educação quilombola, a investigação dialoga com a Lei no
10.639/03 e com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações
Étnico-Raciais. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com abordagem
descritiva, que utilizou como instrumentos a observação sistemática e entrevistas
semiestruturadas com docentes e equipe pedagógica. Os resultados evidenciam que
a inserção sistematizada da literatura afro-brasileira no currículo contribui
significativamente para a valorização da identidade étnico-racial dos estudantes,
amplia o repertório cultural e favorece a construção de uma consciência crítica acerca
das desigualdades raciais. Como produto educacional, foi elaborado um e-book
intitulado Literatura Afro-Brasileira na Escola: Caminhos para o Reconhecimento e a
Identidade, organizado em módulos temáticos voltados ao apoio pedagógico para o
desenvolvimento de práticas antirracistas. Conclui-se que a literatura afro-brasileira,
quando trabalhada de forma planejada e contextualizada, constitui-se como
instrumento potente de resistência, afirmação identitária e transformação social no
ambiente escolar.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 3223689 - ANTONIO DE ASSIS CRUZ NUNES
Presidente - 2336903 - MARILEIA SANTOS CRUZ DA SILVA
Externo ao Programa - 1798200 - UBIRATANE DE MORAIS RODRIGUES