Banca de QUALIFICAÇÃO: KARLIANY FIGUEIREDO DA SILVA
2026-07-24 22:14:11.6
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: KARLIANY FIGUEIREDO DA SILVA
DATA: 27/07/2026
HORA: 08:30
TÍTULO: PRÁTICAS METODOLÓGICAS BASEADAS NO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO:
proposições para a atuação docente no ensino de Ciências nos anos finais do Ensino
Fundamental
PALAVRAS-CHAVES: Ensino por Investigação; Ensino de Ciências; Prática Docente;
Alfabetização Científica; Formação de Professoras(es).
PÁGINAS: 69
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: Esta pesquisa tem como objetivo analisar as práticas metodológicas fundamentadas no
Ensino por Investigação e elaborar proposições pedagógicas que contribuam para a
atuação docente no ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental. O estudo
fundamenta-se na compreensão de que os desafios educacionais contemporâneos
exigem a superação de modelos de ensino centrados na transmissão de conteúdos,
favorecendo abordagens que promovam a participação ativa dos estudantes na
construção do conhecimento científico. O referencial teórico fundamenta-se,
principalmente, nos estudos de Carvalho (2013; 2018), Sasseron (2015; 2018), Azevedo
(2004), Munford e Lima (2007; 2008), que discutem os pressupostos teóricos e
metodológicos do Ensino por Investigação e suas contribuições para a aprendizagem
científica. A pesquisa também dialoga com as contribuições de Chassot (2003; 2018)
sobre alfabetização científica e de Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2018) acerca do
ensino de Ciências numa perspectiva crítica e contextualizada. No campo da formação
docente, destacam-se os estudos de Freire (1996), Demo (2015), Tardif (2014), Schön
(2000) e Nóvoa (1992; 2022), que enfatizam a prática reflexiva, a construção dos saberes
docentes e a formação continuada como elementos essenciais para a transformação das
práticas pedagógicas. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, caracterizando-se
como um estudo de natureza bibliográfica, documental e de campo. Espera-se que os
resultados possibilitem identificar potencialidades e limitações relacionadas à adoção do
Ensino por Investigação, bem como subsidiar a elaboração de proposições metodológicas
voltadas ao fortalecimento da prática docente. Como produto educacional, será
desenvolvido um caderno de orientações metodológicas contendo sugestões de
atividades investigativas para o ensino de Ciências nos anos finais do Ensino
Fundamental. Dessa forma, a pesquisa pretende contribuir para o aprimoramento das
práticas pedagógicas, para a formação continuada dos professores e para a consolidação
de um ensino de Ciências mais significativo, crítico e comprometido com a alfabetização
científica dos estudantes.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 2858306 - CLARA VIRGINIA VIEIRA CARVALHO OLIVEIRA MARQUES
Presidente - 409.044.663-53 - CLENIA DE JESUS PEREIRA DOS SANTOS
Interno - 2339735 - KACIANA NASCIMENTO DA SILVEIRA ROSA