PPGEEB/CCSO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: CARLA VERAS BEZERRA GALVÃO
DATA: 20/08/2026
HORA: 14:30
TÍTULO: METODOLOGIA ATIVA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: formação e competências de professores dos anos finais em Paço do Lumiar – MA
PALAVRAS-CHAVES: Metodologias Ativas; Ensino de Língua Portuguesa; Formação e Docente; Ensino de Leitura; Competências Docentes
PÁGINAS: 129
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: Esta dissertação investiga a formação e as competências de professores de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental para a integração das Metodologias Ativas ao ensino de leitura, tendo como campo de investigação a UEB Professora Nadir Nascimento de Moraes, localizada no município de Paço do Lumiar– MA. A pesquisa parte da constatação de que os resultados das avaliações externas e as evidências observadas na prática educacional revelam desafios persistentes no desenvolvimento da proficiência leitora, indicando a necessidade de fortalecer a formação docente e promover práticas pedagógicas mais intencionais, participativas e contextualizadas. Fundamenta-se nas contribuições de Dewey, Freire, Libâneo, Nóvoa, Tardif, Perrenoud, Bacich e Moran, entre outros autores que discutem Metodologias Ativas, ensino de leitura, formação e competências docentes. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica (PPGEEB/UFMA). A produção dos dados ocorrerá por meio de entrevistas semiestruturadas com professores de Língua Portuguesa dos anos finais, complementadas por análise documental. A análise buscará compreender as concepções, os saberes, as competências didático-pedagógicas e as práticas docentes relacionadas à utilização das Metodologias Ativas no ensino de leitura. Como Produto Educacional será elaborado um Guia Pedagógico voltado ao planejamento, à implementação e à avaliação de práticas de leitura mediadas por Metodologias Ativas, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular. Espera-se que os resultados contribuam para o fortalecimento da formação continuada, para a qualificação das práticas pedagógicas e para a ampliação das discussões sobre inovação no ensino de Língua Portuguesa, oferecendo subsídios às redes públicas de ensino e a futuras pesquisas na área. Palavras-chave:
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1878228 - HERIDAN DE JESUS GUTERRES PAVAO FERREIRA
Interno - 3329778 - ISABEL CRISTINA DOS SANTOS DINIZ
Interno - 407654 - MARISE MARCALINA DE CASTRO SILVA ROSA
Externo à Instituição - SANNYA FERNANDA NUNES RODRIGUES - UEMA