PPGEEB/CCSO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ELISANGELA RODRIGUES COSTA
DATA: 27/08/2026
HORA: 14:30
TÍTULO: O ENSINO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL COM ÊNFASE NOS MATERIAIS DIDÁTICOS: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
PALAVRAS-CHAVES: Recursos Didáticos. Deficiência Intelectual. Formação Continuada. Inclusão Escolar.
PÁGINAS: 174
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: O presente projeto de pesquisa busca compreender os desafios enfrentados pelos professores no contexto da Educação Inclusiva, em especial no processo de ensino de estudantes com deficiência intelectual em salas de aula comuns do ensino regular. O objetivo geral da pesquisa é investigar o processo de ensino de estudantes com deficiência intelectual com o intuito de conduzir uma intervenção pedagógica com os professores na Sala de Recursos Multifuncional, com vistas à elaboração de um kit lúdico didático-pedagógico que ofereça suporte aos educadores na elaboração e utilização de materiais adaptados, favorecendo um processo de ensino-aprendizagem mais acessível, participativo e eficaz. O referido Kit será composto por materiais manipuláveis de linguagem e comunicação, como alfabeto móvel e ilustrado, jogos de associação imagem–palavra e quadros/cartões de comunicação alternativa, além de um guia de orientação para apoiar os professores na organização das atividades, diversificação das estratégias de ensino e ampliação das possibilidades de intervenção. Mais do que um recurso material, o Kit pretende ser um instrumento de apoio que estimule a criatividade docente, a diversificação de práticas pedagógicas e o fortalecimento da educação inclusiva. A proposta de pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualitativa, busca compreender significados, experiências e práticas cotidianas por meio da utilização de diferentes instrumentos, como entrevista, observação participante e diário de bordo para a coleta de dados que possibilitarão um olhar atento às práticas pedagógicas e às percepções dos professores. O estudo será desenvolvido na Unidade de Educação Básica Maria Alice Coutinho, em São Luís (MA), contando com a participação de docentes que atuam diretamente com estudantes com deficiência intelectual. Os resultados dos estudos parciais irão contribuir significativamente para o fortalecimento da formação continuada de professores, ao mesmo tempo em que ampliam o acesso a recursos pedagógicos adequados. Busca-se estimular o trabalho colaborativo entre educadores, favorecendo a troca de experiências e a construção conjunta de estratégias que consolidem uma escola mais inclusiva e democrática. A pesquisa reafirma o compromisso com a construção de uma educação de qualidade, que reconheça e valorize as diferenças, garantindo a todos os estudantes oportunidades reais de aprendizagem e desenvolvimento.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2416039 - LIVIA DA CONCEICAO COSTA ZAQUEU
Interno - 2146268 - FRANCISCA MORAIS DA SILVEIRA
Interno - 2339735 - KACIANA NASCIMENTO DA SILVEIRA ROSA