PPGEEB/CCSO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: RAIMUNDO PEDRO NERY DOS SANTOS
DATA: 16/09/2026
HORA: 14:30
LOCAL: SALA DE DEFESA, BLOCO A, SALA 203, CCSO
TÍTULO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DA(O) CIDADÃ(ÃO) ECOLÓGICA(O), NO CENTRO DE ENSINO MÉDIOLICEU MARANHENSE
PALAVRAS-CHAVES: Educação Ambiental. Ensino de Geografia. Formação de professoras(es). Liceu Maranhense.
PÁGINAS: 143
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: Esta pesquisa teve como objetivo analisar o ensino da Educação Ambiental nas aulas de Geografia do Liceu Maranhense e suas contribuições para a formação de cidadãs(aos) ecológicas(os). Além desse, outros objetivos se somaram: a) investigar as concepções das(os) professoras(es) do Liceu Maranhense sobre Educação Ambiental, b) verificar se há no Projeto Político-Pedagógico da escola investigada referências ao ensino da Educação Ambiental articulada à Sustentabilidade, c) analisar as compreensões das(os) profissionais investigados sobre as contribuições da Educação Ambiental para a formação de cidadãs(aos) ecológicas(os) e d) investigar as contribuições de um Guia de Orientações Pedagógicas sobre Educação Ambiental para as aulas de Geografia no Liceu Maranhense. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza exploratória, articulada ao Estudo de Caso como estratégia metodológica. Para a coleta de dados utilizamos a entrevista semiestruturada. O referencial teórico fundamentou-se em autoras(es) que discutem Educação Ambiental, ensino de Geografia, formação docente e sustentabilidade, entre as(os) quais se destacam: Almeida (2019), Carvalho (2004), Cavalcanti (2019), Dias (2022), Freire (1996), Gauthier (1998), Jacobi (2003), Loureiro (2012), Pimenta (1999), Reigota (2017), entre outras(os). Os resultados evidenciam o reconhecimento da relevância da Educação Ambiental no contexto escolar, ao mesmo tempo em que apontam desafios relacionados à formação docente, à organização curricular e à integração dessa temática no PPP da escola investigada. Como produto educacional foi elaborado um Caderno de Reflexões Pedagógicas, com propostas didático- metodológicas voltadas à integração da Educação Ambiental ao ensino de Geografia.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1856471 - MARIANA GUELERO DO VALLE
Presidente - 1296451 - MARILDA DA CONCEICAO MARTINS
Externo ao Programa - 2308403 - RAQUEL PIRES COSTA