PPGEEB/CCSO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JAMIL MORAES RODRIGUES
DATA: 21/09/2026
HORA: 08:30
TÍTULO: DA CULTURA PARA O ESPORTE: Manifestações Culturais no Ensino da Educação Física escolar no ensino médio
PALAVRAS-CHAVES: Educação Física Escolar. Cultura Corporal. Ensino Médio. Esporte. Abordagem Crítico-Emancipatória. Pesquisa-Ação
PÁGINAS: 106
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: Esta dissertação investiga a organização do ensino da Educação Física Escolar no Ensino Médio, tomando como referência a cultura das práticas corporais como elemento estruturador do processo pedagógico. Parte da constatação de que, embora a Educação Física tenha ampliado seus referenciais teóricos nas últimas décadas, ainda predominam, em muitos contextos escolares, práticas centradas na aprendizagem técnica dos esportes, reproduzindo modelos de rendimento que restringem a participação dos estudantes e limitam a compreensão dos significados históricos, culturais e sociais das práticas corporais. Nesse contexto, a pesquisa tem como objetivo analisar como a organização do ensino da Educação Física, fundamentada na cultura das práticas corporais e orientada por uma abordagem didático-pedagógica de caráter reverso, da cultura para a técnica, influencia a participação e o envolvimento dos estudantes do Ensino Médio nas aulas. Especificamente, busca investigar de que forma a organização do ensino a partir da cultura das práticas corporais contribui para a compreensão das aulas e para o envolvimento discente. A investigação fundamenta-se nas contribuições do Coletivo de Autores, de Jocimar Daolio e de Elenor Kunz, especialmente na abordagem crítico-emancipatória e na compreensão da cultura corporal como objeto de conhecimento da Educação Física. Metodologicamente, caracteriza-se como uma pesquisa-ação, desenvolvida em uma turma do Ensino Médio de uma escola pública de tempo integral, articulando intervenção pedagógica, observação sistemática, registros de campo e análise qualitativa das informações produzidas. Como produto educacional, está sendo elaborado um Caderno de Orientações Pedagógicas destinado a subsidiar professores de Educação Física na implementação da proposta de ensino fundamentada na forma reversa, priorizando a compreensão cultural das práticas corporais como ponto de partida para a sistematização técnica dos esportes. Espera-se que os resultados contribuam para ampliar as possibilidades de organização didático-pedagógica da Educação Física Escolar, favorecendo maior participação dos estudantes, diversificação das experiências corporais e fortalecimento de práticas educativas comprometidas com a formação crítica, cultural e emancipatória dos jovens.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 4301082 - ALEX FABIANO SANTOS BEZERRA
Externo ao Programa - 2329767 - JUCILEA NERES FERREIRA
Presidente - 1013029 - MAYRHON JOSE ABRANTES FARIAS
Interno - 271722 - RAIMUNDO NONATO ASSUNCAO VIANA