Artigos Publicados 2024
LISTA DOS ARTIGOS PUBLICADOS PELOS DOCENTES DO PROGRAMA EM 2024.
(Em negrito docentes do PPECEM. Discentes autores em negrito e sublinhado)
1. Silva Neto, B. C.; Costa, L. B. M. Um Panorama Da História Da Matemática Em Projetos De Cursos De Licenciatura Em Matemática De Instituições De Ensino Superior Públicas Do Estado Do Maranhão. Boletim Cearense De Educação E História Da Matemática, v. 11, p. sp-20, 2024.
2. Trindade, T. C. V. ; Silva Neto, B. C. Uma Análise da Presença de Artefatos Egípcios e Mesopotâmicos em Livros Didáticos de Matemática do Ensino Fundamental. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 11, p. 1-17, 2024.
3. Baluz, Leticia; Flores, Cláudia Regina; da Silva Neto, Benjamim Cardoso. Uma análise da história da matemática presente em livros didáticos na perspectiva da decolonialidadeAn analysis of the History of Mathematics present in textbooks from the perspective of decoloniality. REVEMAT, v. 19, p. 1-24, 2024.
4. Conceicao, A. I. M.; Silva Neto, B. C. Pesquisas sobre a presença da História da Matemática em livros didáticos uma análise a partir dos anais do SNHM (1995-2023). Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 13, p. 1-19, 2024.
5. Arouche, M. M. B. ; Sousa, C. E. B. Educação Ambiental no discurso do sujeito coletivo de membros de um projeto de horta escolar. Interfaces da Educação, v. 15, p. 506-524, 2024.
6. Aranha, C. P.; Dalcin, A. Por Entre Processos de Reconhecimento: Vivências Cyberformativas em Ciências. Areté (Manaus), v. 22, p. 1-1, 2024.
7. Leite, F. A. ; Marques, C. V. V. C. O. A Disciplina Escolar Biologia: uma incursão histórica por meio de revisão sistemática de artigos. Revista de Educación en Biología, v. 27, p. 1-14, 2024.
8. Prestes, M. A. C. M. ; Marques, C. V. V. C. O. Recursos Imagéticos na Prática Pedagógica de Química aplicados Na EJA. Revista Querubim (Online), v. 1, p. 67-71, 2024.
9. Nascimento, Genildo Viana do; Costa, Hawbertt Rocha. A Curadoria do Museu Game Ciência para Divulgação Científica na Dimensão Sociocultural. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 24, p. e51085-26, 2024.
10. Kelly Pereira Ribeiro Aguiar, Rayane; Rocha Costa, Hawbertt. O uso do jogo Planeta Química para a aprendizagem de conceitos: uma abordagem a partir da Teoria da Ação Mediada na produção de significados. Química Nova na Escola (online), v. 46, p. 568-578, 2024.
11. Dantas, Graziela da Silva; Lima, Maria Consuelo Alves. A dimensão ambiental no ensino de ciências em escolas de uma Unidade de Conservação. Revista Cocar (Online), v. 20, p. 1-19, 2024.
12. Ribeiro, Lizandra Alves; Custódio, José Francisco; Lima, Maria Consuelo Alves. Discursos dos documentos da Licenciatura em Física em duas instituições públicas. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 15, p. 1-25, 2024.
13. Mendes Silva, P. H.; Dantas, T. C. ; Lemos, Renata Araujo; Valle, Mariana Guelero. Alfabetização Midiática e Informacional: perspectivas para a área de Ciências da Natureza apontadas pelo Documento Curricular do Território Maranhense. Caderno Seminal (UERJ), v. 10, p. 205-226, 2024.
14. Mendes, Rodrigo Jorge Paixão Pinheiro; Oliveira, Renata Gomes de; Barbosa, Mauro Guterres; Melo, Rayane De Jesus Santos. Role-Playing Game Para O Ensino De Matemática: Uma Revisão Bibliográfica Em Pesquisas Stricto Sensu. Revista Reamec, v. 12, p. e24016, 2024.
15. Silva, Débora Francine Farias; Melo, Rayane de Jesus Santos; Barbosa, Mauro Guterres . O ensino de porcentagem por meio da modelagem matemática: uma proposta pedagógica para o ensino fundamental. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, p. e3915, 2024.
16. Soares, Luan Felipe Mendes; Araújo, Gabriela de Lima; Barbosa, Mauro Guterres; Melo, Rayane de Jesus Santos. Jogos Como Recurso Didático para o Ensino De Matemática: Uma Revisão De Literatura Nos Anais Do Sipem. Revista Reamec, v. 12, p. e24025, 2024.
17. Regert, M. A. A. ; Oliveira, M. F. ; Ramos, L. S. ; Barbosa, M. G. ; Melo, R. J. S. Letramento matemático: mapeamento de propostas pedagógicas sobre probabilidade e estatística nos anais do XIV ENEM. Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, p. 01-25, 2024.
18. Cruz, Wandersat da Silva ; Silva, Joseilson Roxo Da ; Barbosa, Mauro Guterres ; Melo, Rayane De Jesus Santos. Contribuições da Metodologia de Resolução de Problemas Para A Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio: Uma Análise das Publicações do Sipem e Enem. Revista Reamec, v. 12, p. e24047, 2024.
19. Araujo, S. O.; Rodrigues, R. J. S. ; Barbosa, M. G.; Melo, R. J. S. O Laboratório como Recurso Pedagógico para o Ensino de Matemática: O Estado do Conhecimento nas Comunicações do Enem. Concilium (English Language Edition), v. 24, p. 1-15, 2024.
20. Ramos, L. S. ; Barbosa, M. G. ; Melo, R. J. S. Jogos envolvendo potenciação e radiciação no ensino médio. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, p. 1-14, 2024.
21. Rocha, G. R. ; Santos, M. P.; Silva, W. S. ; Ramos, L. S. ; Barbosa, M. G. ; Melo, R. J. S. Uma proposta pedagógica para conscientização financeira nos anos finais do ensino fundamental. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, p. 1-22, 2024.
22. Pereira, P. N. ; Guerini, S. Os processos de contextualização presentes nos conteúdos de física moderna e contemporânea: análise em livros didáticos de Física do ensino médio aprovados no PNLD de 2018. Interfaces da Educação, v. 14, p. 386-407, 2024.
23. Guerini, Silvete Coradi; Costa, D. A. ; Custodio, J. F. . Formação do Professor: um Olhar Sobre a Escola Normal Catarinense (1880-1935). Revista Reamec, v. 12, p. e24086, 2024.