PGCULT/CCH

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: TAIS DE ALMEIDA LOPES
DATA: 09/06/2026
HORA: 15:00
TÍTULO: BRINCAR E PERTENCER: estudo das cosmologias e papéis culturais tecidos pelas crianças cazumbás do Boi de Santa Fé em São Luís - MA
PALAVRAS-CHAVES: Infâncias; Bumba Meu Boi; Cazumbá; Cosmologias
PÁGINAS: 80
GRANDE ÁREA: Multidisciplinar
ÁREA: Interdisciplinar
RESUMO: A presente pesquisa investiga as cosmologias e os papéis culturais das crianças cazumbás no Bumba Meu Boi do Santa Fé, em São Luís, Maranhão. O estudo busca compreender como essas crianças participam da brincadeira, constroem relações de pertencimento e produzem sentidos sobre sua experiência no universo boieiro, reconhecendo-as como sujeitos ativos na continuidade e recriação dessa manifestação cultural. O estudo dialoga com autores dos campos da Sociologia da Infância, da Antropologia da Criança, dos estudos contracoloniais e das discussões sobre cultura popular e saberes tradicionais, destacando as contribuições de Manuel Jacinto Sarmento (2003; 2004), Clarice Cohn (2005), Catherine Walsh (2009), Walter Mignolo (2008), Nêgo Bispo (2021), além de outros pesquisadores que discutem infância, pertencimento, ancestralidade e produção cultural em contextos comunitários.A relevância do estudo reside na valorização das infâncias que participam do Bumba Meu Boi e dos saberes produzidos no interior dessa tradição, reconhecendo as crianças não apenas como participantes do bumba boi, mas como produtoras de cultura, saberes e formas próprias de significar o mundo. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa de inspiração etnográfica, considerada adequada para compreender as experiências, os sentidos e as formas de participação das crianças no contexto da brincadeira. A produção dos dados ocorreu por meio de observação participante, registros em diário de campo, registros fotográficos e entrevistas semiestruturadas realizadas com crianças cazumbás e integrantes do Bumba Meu Boi do Santa Fé. Os dados foram organizados, descritos e analisados em diálogo com a literatura sobre infância, cosmologias, cultura popular e saberes tradicionais. Os resultados evidenciam que as crianças desempenham papel fundamental na continuidade do Bumba Meu Boi, participando ativamente dos processos de aprendizagem, circulação de saberes, recriação e renovação da brincadeira. Suas experiências revelam formas de pertencimento, construção identitária, participação comunitária e produção de conhecimentos que desafiam perspectivas adultocêntricas sobre a infância. A pesquisa contribui para ampliar a compreensão das crianças como sujeitos culturais e para reconhecer o Bumba Meu Boi como um território de saberes, memórias, ancestralidades e modos de existência compartilhados entre diferentes gerações.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2296805 - ARKLEY MARQUES BANDEIRA
Interno - 1357614 - CONCEICAO DE MARIA BELFORT DE CARVALHO
Externo à Instituição - FLAVIA CRISTINA SILVEIRA LEMOS - UFPA